人教版九年级上册数学精品教学课件 第21章 21.2.1 配方法.pptVIP

9.已知a，b，c是△ABC的三边长，且a2+b2+c2－6a－8b－10c+50=0.(1)求a，b，c的值；解：∵a2＋b2＋c2－6a－8b－10c＋50＝0，∴(a－3)2＋(b－4)2＋(c－5)2＝0.∴a－3＝0，b－4＝0，c－5＝0.∴a＝3，b＝4，c＝5.(2)判断△ABC的形状.解：∵a＝3，b＝4，c＝5，∴a2＋b2＝25，c2＝25.∴a2＋b2＝c2.∴△ABC为直角三角形．10.先阅读下面的例题，再按要求解答后面的问题.例题：求代数式y2+4y+8的最小值.解：y2+4y+8=y2+4y+4+4=(y+2)2+4.∵(y+2)2≥0，∴(y+2)2+4≥4.∴y2+4y+8的最小值是4.(1)求代数式4－x2+2x的最大值.解：4－x2＋2x＝－(x－1)2＋5.∵－(x－1)2≤0，∴－(x－1)2＋5≤5.∴4－x2＋2x的最大值是5.(2)某居民小区要在一块一边靠墙(墙长15m)的空地上建一个矩形花园ABCD，矩形花园一边靠墙，另三边用总长为20m的栅栏围成，如图所示.设AB=xm，请问：当x取何值时，矩形花园的面积最大？最大面积是多少？解：由题意得矩形花园的面积是x(20－2x)＝(－2x2＋20x)(m2)．－2x2＋20x＝－2(x－5)2＋50.∵－2(x－5)+≤0，∴－2(x－5)2＋50≤50.∴－2x2＋20x的最大值是50，此时x＝5，20－2x＝1015，符合题意．∴当x＝5时，矩形花园的面积最大，最大面积是50m2.课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题题型利用配方法求字母的值2[模拟·北京海淀区]将一元二次方程x2－6x+m=0化成(x－n)2=4的形式，则m－n=_______．例4类型1利用配方法求方程中字母的值2解题秘方：紧扣配方法解一元二次方程的步骤求解.解：x2－6x+m=0，x2－6x+9=9－m，(x－3)2=9－m.∵将一元二次方程x2－6x+m=0化成(x－n)2=4的形式，∴9－m=4，n=3，∴m=5.∴m－n=5－3=2．另解由(x－n)2＝4，得x2－2nx+n2=4，即x2－2nx+n2－4=0.∵将一元二次方程x2－6x+m=0化成(x－n)2=4的形式，∴－2n=－6，m=n2－4.∴n=3，m=5，∴m－n=5－3=2．已知2x2+y2+4x－6y+11=0，x，y为实数，求xy的值.例5类型2利用配方法求多项式中字母的值思路导引：解：2x2+4x－6y+11=0，2x2+4x+y2－6y+11=0，2(x2+2x)+(y2－6y)+11=0，2(x2+2x+1－1)+(y2－6y+9－9)+11=0，2(x2+2x+1)+(y2－6y+9)=0，2(x+1)2+(y－3)2=0.∵2(x+1)2≥0，(y－3)2≥0，∴x+1=0，y－3=0，得x=－1，y=3.∴xy=(－1)3=－1.有两个二次项，且没有未知数的乘积项，因此按字母分为两组配方添加常数项要在括号内完成，确保等式左右两边的值保持与原等式一致方法点拨配方的对象是多样的，数、字母、等式、不等式都可以进行配方.配方法的实质是把所要变形的式子转化为用平方和即非负数的和表示的式子，而非负数有以下重要性质：1.若有限个非负数的和为零，则每一个非负数都为零；2.非负数的最小值为零.题型利用配方法比较代数式的大小3(1)无论m取什么值，判断4m与m2+6有怎样的大小关系？试说明理由.(2)拓展：试通过计算比较x2+2与2x2+4x+9的大小.例6思路导引：解：(1)4m＜m2+6．理由如下：∵(m2+6)－4m=m2－4m+6=m2－4m+4－4+6=(m－2)2+2，(m－2)2≥0，∴(m－2)2+2＞0.∴无论m取什么值，总有4m＜m2+6．(2)∵x2+2－(2x2+4x+9)=x2+2－2x2－4x－9=－x2－4x－7=－(x2+4x+4－4)－7=－(x+2)2－3＜0，∴x2+2＜2x2+4x+9．方法点拨根据等式和不等式的性质，可以得到：若a－b＞0，则a＞b；若a－b=0，则a=b；