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学前儿童发展心理学 第4版 教案 第四章 学前儿童认知的发展基础理论.docx

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    高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

    教学活动设计

    专业

    学前教育专业

    单元名称

    第四章学前儿童认知的发展

    第一节学前儿童注意的发展

    课程名称

    学前心理学

    授课学时

    4

    授课类型

    □√理论型□理实一体型□实践型

    教学目标

    1.了解注意的概念和种类；掌握幼儿注意发展的特点及规律。

    2.探讨培养幼儿注意力的策略，掌握注意分散的原因和应对策略。

    3.能依据学前儿童年龄发展特点，行塑尊重学前儿童的态度。

    教学重点

    探讨培养幼儿注意力的策略，掌握注意分散的原因和应对策略。

    教学难点

    能依据学前儿童年龄发展特点，行塑尊重学

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