小学杯子舞教学课件.pptVIP

小学杯子舞教学课件本课件适用于小学1-3年级学生，通过精心设计的教学节次，帮助孩子们掌握杯子舞的基本技巧。课程突出重难点，循序渐进地引导学生从简单到复杂，体验音乐与律动的乐趣。

杯子舞简介杯子舞是一种源自电影《歌喉赞》(PitchPerfect)中Cups表演的节奏活动。这种结合了音乐、律动和创意的表演形式迅速风靡全球，成为学校音乐课程中备受欢迎的活动。杯子舞不仅简单易学，还能激发学生的音乐兴趣和创造力，是音乐教育中的一种新颖教学方式。通过简单的塑料杯，就能创造出丰富多彩的节奏和动感。

杯子舞的魅力手脑并用杯子舞要求双手协调操作，同时大脑需记忆动作顺序，有效提升学生的手眼协调能力和反应速度，锻炼注意力集中。易学有趣动作简单易懂，学生很快能掌握基本技巧，适合团体表现。成功体验让孩子们获得成就感，增强学习音乐的兴趣。团队合作集体演练杯子舞需要配合默契，培养学生的团队意识和合作精神，增强班级凝聚力，创造共同艺术体验的美好记忆。

教学目标1掌握基本技能学生能够正确掌握杯子舞的基本拍打和敲击动作，熟练完成简单的节奏型演示。2节奏与音乐结合能够跟随音乐节奏表演完整的杯子舞，动作与音乐保持同步。3提升音乐素养通过杯子舞的学习，增强肢体表达能力和节奏感，培养对音乐的敏感度和表现力。

学生课前准备必备物品每位学生准备一个塑料杯杯子要求无棱角、安全耐用颜色鲜艳的杯子更能吸引注意力建议使用中等硬度的塑料杯备用杯子若干（防止损坏）场地准备确保每位学生有3米半径的安全练习区教室桌椅摆放整齐，便于移动预先清理地面，防止滑倒

安全须知动作控制控制动作幅度，避免碰伤自己和他人。练习时保持手部放松，动作要自然流畅，不要过于用力。杯子使用规范严禁抛掷或随意丢弃杯子，防止砸伤他人或造成混乱。杯子应始终在桌面或手中，不得用于追逐打闹。安全距离学生之间应保持适当距离，避免肢体碰撞。教师应提前规划好活动区域，确保每位学生有足够的活动空间。

激发兴趣：视频欣赏观看要点专注观察演员的手部动作注意动作与音乐节奏的配合留意整体氛围和表演效果观察演员之间的默契配合通过观看《歌喉赞》中经典的杯子舞片段，激发学生学习兴趣，帮助他们对杯子舞形成初步印象，为后续学习做好心理准备。

你见过哪些节奏游戏？常见节奏游戏拍手歌：如蝴蝶飞、小手拍拍敲桌子游戏：如七上八下传统游戏：如石头剪刀布的节奏变体儿童民谣：结合动作的童谣歌曲引导思考鼓励学生分享自己的节奏游戏体验，如：你最喜欢哪种节奏游戏？为什么这些游戏让你感到开心？你觉得节奏感对游戏有什么帮助？通过分享交流，建立节奏游戏与杯子舞的联系，降低学习心理障碍。

教师现场范演范演目的展示完整的杯子舞表演流程树立清晰的学习目标和标准激发学生的学习热情和期待展示动作规范和节奏准确的示范范演要点教师在范演时应注意：动作清晰可见，便于观察节奏感强，展现杯子舞的魅力表情自然生动，传递快乐情绪讲解与示范结合，点明关键动作

杯子舞基本动作拍手双手平拍，发出清脆声响，是节奏的起始点。保持手掌放松，拍击有力但不僵硬。捏杯边敲桌面右手拿杯，五指轻捏杯沿，杯口朝下，轻敲桌面。注意杯身与桌面垂直，声音均匀。翻转杯子将杯口朝下的杯子翻转为杯口朝上，动作流畅不停顿。通过手腕的灵活转动完成。

节奏感知小游戏节奏拍拍看游戏规则学生围坐成圆形或半圆形教师拍出简单节奏，如1-2，1-2-3学生集体模仿，反复练习逐渐增加难度，变换节奏型引入接龙形式，增加互动性通过这个热身游戏，帮助学生找到节奏感，为后续杯子舞学习打下基础。游戏中注重营造轻松愉快的氛围，鼓励每位学生积极参与。

步骤一：基础节奏拍手双手掌心相对拍击一次，声音清脆有力。这是节奏的第一拍，要特别强调。拍杯右手轻拍杯沿，发出清晰声响。保持手腕放松，动作自然流畅。敲桌将杯底敲击桌面，产生沉稳的声音。注意力度均匀，与前两拍形成对比。这三个动作组成基础节奏的一个小节，反复练习直至熟练。节奏感要稳定，三拍之间的间隔相等。

小组跟练分组练习安排将全班分为4-6个小组每组5-6人，围坐一起轮流表演基础节奏其他组认真观察并给予评价通过小组形式，降低学生紧张感，同时增强互相学习效果。教师巡回指导，及时纠正动作不标准的问题。教师点评要点动作是否规范、到位节奏是否均匀、稳定小组内是否协调一致指出进步和需改进之处

步骤二：组合动作拍手双手拍击一次，作为动作起始点杯子敲桌右手持杯，杯口朝下敲击桌面转杯将杯子口沿抬起，翻转为杯口朝上换手左手接过杯子，准备下一轮动作这四步动作形成一个完整循环，是杯子舞的核心组合。教师需要将每个动作进行慢动作分解演示，让学生充分理解每一步的要领。

演练A段动作A段动作序列拍手：双手掌心相对拍击一次拿杯敲桌：右手持杯敲击桌面敲杯沿：左手轻敲杯沿三次转杯：右手将杯子翻转为杯口朝上练习要点：开始时动作放慢，确保准确到位逐渐加快节奏