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2025高考生物四川省练习题试卷+解析及答案

第一部分：选择题

1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是：

A.细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，具有流动性

B.细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，对细胞具有保护作用

C.细胞核内含有遗传物质，是细胞的代谢中心

D.线粒体和叶绿体都是双层膜结构，但线粒体具有光合作用功能

答案：A

解析：细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，具有流动性，起到物质运输、信息传递等作用。细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，具有保护和支持细胞的作用。细胞核内含有遗传物质，是细胞的遗传信息库，但不是细胞的代谢中心。线粒体是双层膜结构，具有有氧呼吸功能，而叶绿体是双层膜结构，具有光合作用功能。

2.下列关于植物激素的叙述，错误的是：

A.生长素能促进细胞伸长，使植物生长

B.赤霉素能促进种子萌发，促进果实发育

C.细胞分裂素能促进细胞分裂，但不会影响细胞分化

D.脱落酸能促进果实和叶片的脱落，具有逆境调节作用

答案：C

解析：生长素能促进细胞伸长，使植物生长。赤霉素能促进种子萌发，促进果实发育。细胞分裂素能促进细胞分裂，同时也能影响细胞分化。脱落酸能促进果实和叶片的脱落，具有逆境调节作用。

3.下列关于生物进化的叙述，正确的是：

A.生物进化是物种数量的增加

B.遗传多样性是生物进化的原材料

C.共同进化是指不同物种之间的相互影响

D.物种形成过程中，地理隔离是必要的

答案：B

解析：生物进化是指生物种类和生物群体的遗传特征在长时间内的变化。遗传多样性是生物进化的原材料，包括基因突变、基因重组和染色体变异等。共同进化是指不同物种之间或生物与无机环境之间的相互影响。物种形成过程中，地理隔离不一定必要，但有利于物种形成。

第二部分：非选择题

4.（15分）阅读以下材料，回答问题。

材料一：某植物在正常生长条件下，叶片中的叶绿体数量和光合速率呈线性关系。

材料二：在光照强度为600μmol·m^2·s^1时，某植物叶片的光合速率达到最大值。

（1）请根据材料一，绘制叶绿体数量与光合速率的关系图。（5分）

（2）根据材料二，分析光照强度对光合速率的影响，并简述原因。（5分）

（3）若要提高该植物的光合速率，请提出两种方法，并解释原理。（5分）

答案：

（1）[绘图内容：横坐标为叶绿体数量，纵坐标为光合速率，图像为一条过原点的直线。]

（2）光照强度达到600μmol·m^2·s^1时，光合速率达到最大值。这是因为光照强度增加，光反应产生的[H]和ATP增加，推动暗反应进行，光合速率提高。但当光照强度继续增加时，光合速率不再增加，可能是因为暗反应中CO2浓度或酶活性等因素限制了光合速率。

（3）方法一：增加CO2浓度。原理：CO2是光合作用的原料，增加CO2浓度可以提高光合速率。

方法二：适当提高温度。原理：温度影响酶的活性，适当提高温度可以提高光合速率。

5.（20分）阅读以下材料，回答问题。

材料：某小组研究了不同氮源对微生物生长的影响。实验设置了三个处理组，分别为A组（无机氮源）、B组（有机氮源）和C组（无氮源）。实验结果如下表：

|处理组|微生物数量（个/mL）|

|||

|A组|1.2×10^7|

|B组|3.0×10^7|

|C组|5.0×10^4|

（1）根据表格数据，分析不同氮源对微生物生长的影响。（5分）

（2）请设计一个实验，探究氮源浓度对微生物生长的影响。（15分）

答案：

（1）从表格数据可以看出，A组和B组的微生物数量明显高于C组，说明无机氮源和有机氮源都能促进微生物生长。而B组的微生物数量高于A组，说明有机氮源对微生物生长的促进作用更大。

（2）实验设计如下：

①实验目的：探究氮源浓度对微生物生长的影响。

②实验材料：不同浓度的氮源溶液、微生物培养基、微生物接种物等。

③实验方法：

a.设置不同浓度的氮源溶液，分别为低、中、高三个浓度梯度。

b.分别配制含有不同浓度氮源的培养基，每个浓度设置三个平行实验。

c.将微生物接种物接种到不同浓度的培养基中，置于适宜的条件下培养。

d.观察并记录不同时间点微生物的生长情况。

④实验结果：通过观察微生物的生长情况，分析氮源浓度对微生物生长的影响。

⑤实验结论：根据实验结果，得出氮源浓度对微生物生长的影响规律。