乡村老年教育课程思政的核心价值与实施路径.docx

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2025-07-23 发布于重庆
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乡村老年教育课程思政的核心价值与实施路径

前言

在乡村地区，老年人群体面临着相对较为匮乏的教育资源。由于历史原因、城乡发展差异及社会变迁等多方面的影响，乡村老年人无法获得足够的学习机会，尤其是在日常生活技能、健康管理及社会适应能力等方面的教育需求更加迫切。老年人群体在信息化社会背景下，普遍感到被现代社会的快速发展所隔离，迫切需要通过教育提升自身的生活质量与社会参与度。

乡村老年人的教育需求往往与其生活习惯密切相关。他们对于传统的面对面授课、课堂讲解等形式的教育方式有较强的适应性，而对于在线教育、视频学习等现代化教育手段则相对陌生。考虑到这一点，