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老师与家长沟通课件

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20XX/01/01

汇报人：xx

目录

沟通前的准备

沟通方式的选择

沟通中的技巧

沟通内容的重点

沟通后的跟进

常见问题处理

01

02

03

04

05

06

沟通前的准备

章节副标题

PARTONE

确定沟通目的

在与家长沟通前，老师需要明确沟通的主题，比如学生的学习进展、行为表现或特殊需求。

明确沟通主题

01

老师应设定具体的沟通目标，例如寻求家长支持改进学生的学习习惯，或讨论学生的个性化教育计划。

设定沟通目标

02

收集学生信息

通过查看学生的作业、考试成绩和课堂表现，老师可以了解学生的学习进度和存在的问题。

了解学生的学习情况

观察学生在校园的互动和参与集体活动的情况，评估其社交能力和团队合作精神。

评估学生的社交能力

询问学生或家长，了解学生的兴趣和爱好，有助于老师在沟通时找到共同话题，增进了解。

掌握学生的兴趣爱好

设计沟通内容

在与家长沟通前，老师应明确沟通的主要目的，比如讨论学生的学习进展或行为问题。

明确沟通目的

根据家长的背景和学生的具体情况，制定个性化的沟通策略，以提高沟通的效率和效果。

制定沟通策略

收集并整理学生的在校表现、成绩、参与活动等信息，确保与家长交流时有具体事例支持。

准备学生信息

01

02

03

沟通方式的选择

章节副标题

PARTTWO

面对面沟通

01

面对面交流可以增强情感联系，帮助老师和家长之间建立起更深层次的信任感。

02

在面对面沟通中，老师可以即时观察家长的反应，对问题进行解释和澄清，避免误解。

03

肢体语言、面部表情等非言语信息在面对面沟通中起到重要作用，有助于更全面地传达信息。

建立信任感

即时反馈与解释

非言语信息交流

电话沟通

电话沟通可以即时交流，便于快速传达紧急信息或敏感问题，确保信息的及时性和准确性。

电话沟通的优势

01

在拨打电话前，老师应准备好沟通要点，确保对话有条理，同时注意语气和用词，以建立良好的沟通氛围。

电话沟通的准备

02

电话沟通时，老师应尊重家长的时间，避免在不适当的时间打电话，并确保通话内容的私密性和专业性。

电话沟通的注意事项

03

网络平台沟通

老师可以通过电子邮件发送学生的学习报告和通知，方便家长随时查看并回复。

使用电子邮件

通过Zoom或Skype等视频会议软件，老师和家长可以进行面对面的交流，讨论学生问题。

在线视频会议

建立班级微信群或Facebook群组，实时分享学生在校表现和重要信息，促进家校互动。

利用社交媒体群组

沟通中的技巧

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PARTTHREE

倾听家长意见

在沟通时，老师应保持开放态度，认真倾听家长的意见和建议，以建立互信关系。

保持开放态度

老师应积极给予反馈，确认理解家长的观点，并表达自己的看法，促进双方理解。

积极反馈

在家长表达意见时，老师应避免打断，让家长充分表达，这有助于深入了解家长的关切点。

避免打断

清晰表达观点

在沟通时，举例说明问题，如“上次小明的作业完成得很好，因为他…”，使观点更具体易懂。

使用具体例子

尽量使用家长能理解的日常语言，避免教育行业的专业术语，确保信息传达无障碍。

避免专业术语

直接告诉家长希望他们如何配合，例如“希望家长能监督孩子每天阅读半小时”。

明确表达期望

建立信任关系

积极倾听家长的意见和担忧，展现出尊重和理解，是建立信任的第一步。

倾听家长意见

定期向家长报告学生在校的学习和行为进展，让家长感受到老师的透明和真诚。

共享学生进展

与家长合作，共同为学生设定教育目标，增强家长对老师工作的信任和支持。

共同制定目标

沟通内容的重点

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PARTFOUR

学生学习情况

老师会向家长汇报学生最近的考试成绩，分析成绩变化的原因，以及如何提高。

01

老师会描述学生在课堂上的参与度、专注力和互动情况，指出学生的优点和需要改进的地方。

02

老师会反馈学生作业的完成质量，包括作业的准确性和及时性，以及学生对待作业的态度。

03

老师会讨论学生的学习习惯，如预习复习情况，以及对待学习的积极态度或消极态度。

04

学生学业成绩

学生课堂表现

作业完成情况

学习习惯和态度

行为习惯指导

老师可以建议家长在日常生活中指导孩子如何与同伴友好相处，培养良好的社交技能。

讨论如何通过家庭作业和日常任务，提高孩子的自我管理能力和生活自理能力。

老师与家长沟通时，强调建立规律的学习时间表，培养孩子自主完成作业的习惯。

学习习惯的培养

日常生活自理能力

社交技能的提升

家庭作业反馈

学生作业完成情况

老师应详细反馈学生作业的完成度，包括作业的准确性和完整性，以及学生在作业中的表现。

表扬与鼓励

对完成作业表现优秀的学生给予表扬，鼓励所有学生继续努力，增强学习动力。

作业中的常见问题

个性化建议

指出学生在作业中普遍遇到的问题，帮