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LSQ管理自主培训教材CDMIAPage:LSQ培训教材第1页，共27页，星期日，2025年，2月5日一、自我简介12005年10月6?黑带证书2005年06月质量工程师证书尹红军,QM专员，黑带LEADER，内部顾问讲师，负责LSQ推动工作，并兼顾持续改进课经理的工作。99年7月毕业于四川轻化工学院；01年6月1日到华映工作；07年1月异动到6sigma课(现持续改进课)。期间，先后负责过后中前制程的有关工作，受过3年的六西格玛培训，参与过4个BB项目并带领过2个BB项目，获得中国质量协会的“中级质量工程师证书和六西格玛黑带证书，两度担任LSQ内部顾问讲师，培训的人时数近2千，辅导项目近20个GB或BB项目。现主要著作有《MINITAB(R14)操作》、《MINITAB(R15)操作》、《MINITAB操作指南》、《六西格玛管理-M阶段教材》、《六西格玛管理-A阶段教材》、《六西格玛管理-串讲教材》、《LSQ管理-项目改善》、《LSQ管理-加强教材》、《精益理念》、《价值流分析》、《统计基础》等11本教材。第2页，共27页，星期日，2025年，2月5日二、培训对象中小工程师含以上人员1第3页，共27页，星期日，2025年，2月5日三、课程目的通过学习课程内容，能运用方差分析从众多的可能影响因素中找出显著因素。流程1流程2流程3温度湿度风力…压力电压电流…A含量B组成搅拌方式…CE矩阵分析假设检验分析100个可能影响因素10个可能影响因素5个显著因子其它分析ANOVA分析第4页，共27页，星期日，2025年，2月5日四、课程内容第5页，共27页，星期日，2025年，2月5日五、课程安排内容时间第1章单因子方差分析30第2章双因子方差分析30第3章一般线性方差分析20第4章完全嵌套方差分析20结束课堂考试20第6页，共27页，星期日，2025年，2月5日六、课堂纪律4手机打振动或关闭第7页，共27页，星期日，2025年，2月5日七、学习效果4课堂考试1、考试时间：10-20分钟2、合格标准：≥80分者合格，＜80分者不合格3、后续要求：不合格者补考第8页，共27页，星期日，2025年，2月5日第1章

单因子方差分析一、单因子方差分析理论二、单因子方差分析步骤三、单因子方差分析案例第9页，共27页，星期日，2025年，2月5日一、单因子方差分析理论4一、单因子方差分析数据模式一个试验中只考察一个因子A，它有r个水平，在每个水平下进行一次试验，在每次试验中，重复观测m次,所观测到的数据表示为：yi1,yi2,…yim，i=1,2,3,…r。故一个完整的试验有r次试验，r个样本,每个样本量为m，r*m个数据。记，第i样本的和为Ti，样本平均值为?yi，样本标准差为Si，来自的总体均值为?i,,总体标准差为?i；所有数据的总和为T，平均值为?y，标准差为S。因子A的水平实验数据和均值标准差A1A2...Ary11,y12,…,y1my21,y22,…,y2m。。。。。。yr1,yr2,…,yrmT1T2...Tr?y1?y2...?yr?1?2...?r全体T?yS第10页，共27页，星期日，2025年，2月5日一、单因子方差分析理论4二、单因子方差分析三项假设各样本来自正态分布：N(?i,?i)。通过正态检验可知。(2)?1=?2=…=?r=?。保证其它条件不变即可。(3)yij独立。把每次实验次序随机化即可。第11页，共27页，星期日，2025年，2月5日一、单因子方差分析理论4三、原假设与备择假设H0H1?1=?2=…=?r?1到?r中至少又一对不相等例：压力A有三个水平，即A1、A2、A3。每个水平下的数据对应的等方差正态分布为N1(?1，?2）、(?2，?2）、(?3，?2），则：原假设为：?1=?2=?3备择假设为：?1≠?2≠?3或?1=?2≠?3或?1≠?2=?3或…。第12页，共27页，星期日，2025年，2月5日一、单因子方差分析理论4四、单因子方差分析表误差来源偏差平方和自由度均方和F比因子A误差eSASefA=r-1fe=n-rMSA=SA/fAMSe=Se/feF=MSA/MS