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文言文阅读能力提升：高考语文备考专项练习
目录
一、文言文阅读基础梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
文言文基础知识概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1文言文常用词汇与短语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文言文语法特点介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3经典文言文篇章阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
文言文阅读技巧讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1上下文理解法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2关键词把握法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3结构分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、高考语文文言文阅读考点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
考点分布及题型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.1理解文中重要词语的含义与用法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2理解句子的含义与表达作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3分析文章结构层次与主旨大意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4赏析文言文的艺术特色与表现手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
历年真题解析与命题趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1真题回顾与解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2命题趋势分析与预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
三、文言文阅读专项练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
理解词语含义与用法练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1词义辨析题练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2词组搭配题练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.3语境推断题练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
理解句子含义与表达作用练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1关键句理解题练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2句子作用分析题练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
文章结构层次与主旨大意分析练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1文章结构分析题练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2主旨概括与归纳题练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
四、文言文阅读与写作结合训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
五、文言文阅读能力提升策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
一、文言文阅读基础梳理
1.1文言文基础知识
词汇现象
解释与示例
通假字
“距”通“拒”，表示“拒绝”。（《屈原列传》）
古今异义
“烈士”古指志向高远的人，今指具有高尚道德和献身精神的人。（《屈原列传》）
词类活用
“斗”名词作动词，表示“比赛”。（《鸿门宴》）
句式特点
判断句：“非刘病日笃。”（《陈情表》）
1.2句子翻译技巧
直译与意译相结合：力求准确传达原文意思，同时保持语句通顺。
保留关键词：对于重要的人名、地名、典故等，尽量保留原文。
调整语序：根据现代汉语习惯调整句子成分顺序。
1.3文言文断句方法
利用虚词：“之”、“者”、“也”等虚词常作为断句标志。
寻找名词或名词性短语：它们通常可以作为句子成分的标志。
依据语法结构：主语与谓语之间、动宾之间等往往是断句的关键。
1.4阅读理解策略
把握整体内容：先了解文章大意，再逐句细读。
捕捉关键信息：注意文中的比喻、象征等修辞手法及其所表达的含义。
做好笔记：对于重
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