参培教师个人小学数学教学设计.pdfVIP

附件4：

绵阳市提升工程线下研修和返岗应用

信息化教学设计参考模板

“支持的教学环节优化”课程作业模板

说明：支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同

一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。

作者信息

高娥

所教学科数学所教学段小学

电子邮件644070550@

单位名称绵阳市德政街小学

信息技支持的导入环节优化（一）

第一步：设计前的分析

要创设游乐园的情景图，必须要依靠，否则无法呈现。

第二步：技术支持的导入设计

说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用

的支持（请具体说明如何利用来优化导入效果，并截取重要

画面，相应的文档）呈现在下表中。

本课的名称：乘法的初步认识

本课的教学目标与教学内容：体会乘法的意义，认识乘号，初步掌握乘法算式的写

法。。

导入语时间支持

周末，你最做什么？2min游乐园情景图

支持的讲授环节优化（二）

第一步：设计前的分析

本课的名称：乘法的初步认识

本课的教学目标和教学内容：1、体会乘法的意义。2、认识乘号、初步掌握乘法

的写法和读法。

课堂导入是一个非常重要的教学环节，特别是对于“乘法”这样一个新知识，

从一开始就抓住学生的心。应用优化教学环节，让进入给

学生带来了。通过屏幕出现的生动的画面，吸引了学生的注意，激发了求知

欲，形成了一股学习的动力的效果。我先问话导入，再出示画面，一引住了

学生，使同学产生好奇心，对老师要上的课，充满了强望，学习热

情高涨。充分调动了学生的学习积极性和主动性。促进学生主动学用优

化教学环节