考点04 记叙文赏析词语的表达效果中考语文现代文阅读高频考点解题指津（全国通用）（解析版）.pdfVIP

考点01记叙文赏析词语的表达效果

1.请从语言表达的角度赏析下面的句子。（如果没有修辞的情况，要

赏析词语。）

2.请从用词的角度赏析下面句中加点词（某个词）。

3.请赏析（分析、说说）加点词的表达效果（好处、妙处）。

4.某个词用得好，好在哪里。

1.动词、形容词形象生动，叠词和副词有突出表现的作用。色彩感强

的词，形象生动地表现景物的色彩缤纷、绚丽多姿。

2.要充分理解词语的表面义，然后要联系上下文答出词语写出了人、

事、景、物、当时状态，表现了人、事、景、物、内在精神、品质、

性格和文中人物心理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，

反映了环境特征。（有一写一，有二写二）

1.动词、形容词、拟声词：形象生动地出了人、事、景、物、当时状

态，表现了人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人物心理、

情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特征。（有

一写一，有二写二）

2.叠词：形象生动，（动词和形容词重叠）突出表现了人、事、景、

物、当时状态，或人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人

物心理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特

征。（有一写一，有二写二）

3.副词，这个词的意思是，突出表现了人、事、景、物、

当时状态，或人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人物心

理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特征。

（有一写一，有二写二）

4.色彩感强的词：这些词色彩感强烈，形象生动地写出了色

彩缤纷、绚丽多姿的特点，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反

映了环境特征。（有一写一，有二写二）

（一）阅读下面这篇文章，完成下面小题。

油菜花开燕子来

蒋静波

①奶奶生病动了手术。出院后，奶奶一直躺在床上。家里的空气像结了冰，沉闷而冰凉。

我和妹妹即使遇到好笑的事，也不敢笑出声来。我端着饭菜上楼，奶奶说：“先放着吧。”

②我嘟起嘴说：“不吃饭不长力气啊。”

③“燕子回来了吗？”奶奶问。我摇摇头。我知道，奶奶问的是我们自家的燕子。奶奶

的堂屋靠近双扇门，横梁上有一个燕子窝，像挂着的半个月亮。我们这里的很多人家，都有

自家的燕子。

④一年前，奶奶在河边发现了一只受伤的燕子，将它捧回家，放进一只垫了棉花的篮子

里，为它疗伤。怕燕子被野猫伤害，奶奶时时将燕子带在身边。这是一只雌燕，脖子与腹部

交接处有条波纹，像一个花环，奶奶就叫它环环。后来，环环的伤好了就飞走了。

⑤过了两天，奶奶看见环环和另一只燕子飞进飞出，在堂屋里筑巢。双扇门与天花板之

间有一个空隙，可以放下一扇横着的花格窗。奶奶说过，那是燕子进出的门。先人造房子时，

都会给动物留下通道的。瞧，门脚边的那个方形小口是猫狗的通道。

⑥环环看到奶奶，欢快地叫着，像是在说：“我要在这里安家啦！”

⑦奶奶得意地对爹爹说：“我早就知道燕子会喜欢这屋子的。”以前奶奶常说，当初买

房子时，爹爹选了这栋的另一间，奶奶选了这一间，唯一的原因是这房子的横梁上有几个燕

窝的痕迹。我问：“为什么呀？”奶奶说：“傻丫头，燕子是喜鸟呀。”

⑧奶奶见另一只燕子头上有一个小白点，就叫它点点。它们孵出了两只小燕子，小燕子

经常从窝里探出大半个身子，晃着小脑袋，张开黄嫩嫩的小嘴，叽叽地叫着。奶奶欢喜得合

不拢嘴，常常仰着头，一看就是好半天。

⑨有一次，奶奶往灶膛里添了木柴，就去河边洗衣服了。不一会儿，一只燕子绕着奶奶

盘旋，并急躁地叫个不停。奶奶抬起头，看见是环环。环环往家的方向飞去。奶奶忙跑回家，

发现灶间的地上燃着一根木柴，离柴垛只有一尺远。以后，每次提起这件事，奶奶总要补上

一句：幸亏有环环呐。

⑩小燕子长大后飞走了，窝里只剩下环环和点点了。入秋，天气渐渐冷了。有一天，燕

子围着奶奶绕了一圈又一圈，然后，冲上了蓝天。奶奶对着天空挥着手说：“一路顺风，明

年再来啊。”我望着远去的燕子，问奶奶：“燕子还会来吗？”

⑪奶奶说：“燕子是有灵性的，会认家。”奶奶的病情日益加重。每天，她还是重复着：

“燕子回来了吗？”这天，我和妹妹在奶奶的床前学着燕子飞翔的动作。奶奶见了，笑着说：

“学得还蛮像的。”我从来没有