部编版高中语文选择性必修上册第一单元中国革命传统作品研习2篇目二：大战中的插曲教学课件(共25张PP.pptVIP

1.《大战中的插曲》一文，标题中的“大战”和“插曲”分别指的是什么?这样说有什么好处?2.阅读课文，划分结构层次。任务一：初读课文，完成下列问题解题《大战中的插曲》一文，标题中的“大战”和“插曲”分别指的是什么?这样说有什么好处?答:(1)“大战”指历史上著名的百团大战；“插曲”的意思是“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指百团大战中，我军拯救日本小姑娘并送她们回日本军营的故事。(2)运用比喻的修辞手法，叙述了八路军拯救日本小姑娘一事,彰显了伟大的革命人道主义精神。01.（1段）点明事件，写百团大战中救起了二个日本小姑娘。02.03.04.读课文，了解事件始末，划分段落层次(2-10段)回忆救起日本小姑娘的过程（11-13段）聂帅惦念并寻找救起的日本小姑娘，以及战后美穗子回访聂帅。（14）点明事件的意义∶这段大战中的插曲成为中日人民友好的佳话。百团大战任务二：了解背景及作者抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。据八路军总部1940年12月10日的统计，百团大战仅前三个半月期间，进行大小战斗共1824次，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心。百团大战写作背景背景：抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉到太长，各种战略物质紧缺，由此日本采取了“以战养战”方略，加紧对沦丧区矿产资源的掠夺，作为我国我国煤炭资源的最大阵地的井陉煤矿成为日本掠夺的首要对象。目标：截断日军的能量补给，占据井陉矿战略位置时间：1940年8月20日，百团大战正式开战。意义：此次破袭战不但打击了日军，解放了3000旷工，还彻底毁灭了井陉煤矿，这对物质本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。作者介绍中华人民共和国十大元帅之一聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。回忆录的写法特点：可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。思考：你认为本文的真实性如何体现的？1、记述的历史真实；2、个人真实的经历；3、时间真实。任务三：精读课文，探究问题1、读第1段，给第1段设计问题。第1段在全文中有何作用？①以一种抒情性的笔调，引出对百团大战中中国军队拯救日本小姑娘的故事的回忆。②强调“这是激烈的战火中一个很有意义的‘插曲’”，照应标题，总领全文。③将炮火轰鸣、刀光剑影的战斗场面与饱含爱心、温馨感人的救人故事进行对比，突出中国军队崇高的革命人道主义精神。2、阅读第3段和第7段，思考：(1)聂帅为什么要救这两个日本小姑娘？(2)为什么聂帅认为孩子是无罪的，并且是战争的受害者？说明了造成这个悲剧的根源是什么？(3)出于什么原因，最后将小姑娘们送回日本？（第3段）（4)在第7段末尾，聂帅说，“对日本人民我们不仅不伤害，还要尽最大力量给予爱护和照顾。”他是如何爱护和照顾两个日本小女孩的？“孩子是无辜的，应当很好地安置。”“这两个小孩子，根本不同于解除武装的俘虏，小孩子是战争的受害者，八路军决不搞日本侵略军的那一套，日本法西斯推行‘杀光、烧光、强光’的政策，不知杀害来多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点。”（1）聂帅为什么救助这两个日本小姑娘？（1）孩子是无罪的：侵略中国的是日军，而孩子并不是侵略行为的发起者