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高考古代诗歌
鉴赏复习策略哈尔滨市第九中学朱小燕
走进考纲：4．鉴赏评价D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
PARTONE第一步：把握题材，走进诗歌
近10年高考诗歌涉及题材：诗歌常见题材（8种）：①送别②羁旅思乡【2005】③山水田园【2006悯农诗，07】④边塞【2009,2010】⑤怀古咏史【2011】⑥闺怨【2012】⑦咏物【2013】⑧咏怀诗非常见题材积累：9季节诗【2004，2008早春、暮春夏季秋季】10夜诗【07辽宁11全国卷】11宋土地诗【09四川】12杜甫诗【2010安徽】13题画诗【08宁夏，11辽宁】14记梦诗【2010全国卷Ⅱ】15节日诗【2011江西】16老，白发诗17寻隐者不遇诗……
2.常用手法：①借景抒情，融情于景，情景交融（哀景衬哀情，乐景衬哀情）②虚实结合，联想想象（使意境更深远，使情感更丰富，给读者想象空间）A.实写：眼见为实B.虚写联想想象：回忆过去；未来；梦境，仙境；设想对方做的事（以客代主）；远方的事；虚写情感③直抒胸臆（一）送别诗常见情感：依依不舍。提示语：柳，杨花；目送远去，远景，悲景等。担忧朋友危险，前途渺茫…提示语：风雨，山路，烟雾，烟波浩渺等。思念友人，孤寂悲愁。提示语：梦，思，念，忆，想，月等。劝勉鼓励；祝福；乐观豁达；希望和朋友再次相见……
3.高考试题，牛刀小试：【2007江苏卷】
?12.阅读下面首宋词，完成下面两题。(8分)
??鹧鸪天送人辛弃疾
??响彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
??今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难
“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了作者什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？??【参考答案】翘首远望，依依不舍的惜别之情；山高水长，担忧前程迷茫的郁闷之情。路途艰难，暗含祝福平安的关切之情；借景抒情或寓情于景。
1.常见情感：①奔波的苦楚，思乡思亲的孤寂悲愁；盼归难归的无奈（急切盼归）；提示语：客，游子，天涯，飘零，宦游，旅、漂=飘=泊；思归，归梦，忆归人；故乡，家，故园，家人；家书=寄信；驿馆=逆旅=旅社；杜鹃=子规（不如归去）；捣衣声，砧声等。②被贬的悲伤，壮志难酬的悲愤。提示语：被贬、流放、奔走无门、行路难等。③对早行的倦怠。（有早行时）（二）羁旅思乡诗2.常用手法：①借景抒情，融情于景，情景交融（哀景衬哀情，乐景衬哀情）②虚实结合，联想想象（设想家人想自己，以客代主）③比喻：（片云/孤云，孤雁/旅雁，沙鸥）
3.高考试题，牛刀小试：【2005年全国卷二】12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（11分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。①简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（4分）【参考答案】“抱膝”生动勾画出作者默默呆坐的神态，用
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