人教版（2024）二年级上册 2.2.1 5的乘法口诀 课后作业（含解析）.docxVIP

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人教版（2024）二年级上册2.2.15的乘法口诀课后作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面算式中，不能用“三五十五”这句口诀计算的是（????）。

A．3×5 B．2×5 C．5×3

2．爷爷用一根25米长的细铁丝制作出一个围栏，最后还剩余5米没用，爷爷的围栏可能是（????）。

A． B． C．

二、填空题

3．五星红旗是中华人民共和国的国旗，红色的旗象征着革命，五星代表着在红色的大地上呈现着光明。一面国旗上有5颗星，3面国旗上有几颗星？乘法算式是()，表示()。

4．青蛙跳格子。青蛙每跳一次能跳5格，照这样跳下去。

（1）青蛙跳了多少格？在□里填出来。

（2）如果计算青蛙跳的格数的算式是“5×5”，那么青蛙跳了（????）次，一共跳了（????）格。

三、判断题

5．在计算5×4和4×5时都用乘法口诀“四五二十”。()

6．在5的乘法口诀里，前一句和后一句的得数相差5。()

四、计算题

7．看图列式。

列式：

口诀：____________________。

8．看图写算式。

乘法算式：。

口诀：。

五、解答题

9．二（1）班同学做课间操时站成了5行，每行人数一样多。丽丽站在第2行，她的左边和右边都分别有2人。这个班有多少人在做课间操？

10．讲故事。

（1）根据算式5＋3编一个数学小故事。

（2）根据算式5×3编一个数学小故事。

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《人教版（2024）二年级上册2.2.15的乘法口诀课后作业》参考答案

题号

1

2

答案

B

B

1．B

【分析】根据乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此写出各选项用的口诀即可。

【详解】A．计算3×5用的乘法口诀是三五十五；

B．计算2×5用的乘法口诀是二五一十；

C．计算5×3用的乘法口诀是三五十五。

不能用“三五十五”这句口诀计算的是2×5。

故答案为：B

2．B

【分析】根据题意，先用铁丝的总长度减去剩余的长度，求出一共用了多少米。图中每个图形的每条边的长度相同，分别用每边的长度和边数相乘，求出一共需要多少米，再找到和用铁丝的长度相同的即可。

【详解】25－5＝20（米）

A．5×3＝15（米），15＜20，不符合题意；

B．5×4＝20（米），20＝20，符合题意；

C．5×5＝25（米），25＞20，不符合题意。

所以爷爷的围栏可能是。

故答案为：B

3．3×5＝15（颗）/5×3＝15（颗）3面国旗上有15颗星

【分析】用国旗的面数乘一面国旗上的颗数，即可求出一共有多少颗星。

【详解】乘法算式是：3×5＝15（颗）或5×3＝15（颗）

表示3面国旗上有15颗星。

4．（1）10；15；20；

（2）5；25

【分析】（1）青蛙每次跳5格，每次跳的格数×跳的次数＝跳的总格数，由此计算填写；

（2）5×5表示青蛙跳了5个5格，即跳了5次，每次都是5格，计算出结果填写即可。

【详解】（1）5×2＝10（格）

5×3＝15（格）

5×4＝20（格）

（2）5×5＝25（格）

如果计算青蛙跳的格数的算式是“5×5”，那么青蛙跳了5次，一共跳了25格。

5．√

【分析】由乘法口诀“四五二十”可知，两个乘数是4和5，积是20，口诀可以用来计算乘法算式5×4和4×5；据此判断即可。

【详解】由题意分析得：

在计算5×4和4×5时都用乘法口诀“四五二十”；此说法正确。

故答案为：√

6．√

【分析】5的乘法口诀中，每相邻两句的乘数依次增加1，因此得数相差一个5。例如：

1×5＝5，下一句2×5＝10→10?5＝5

2×5＝10，下一句3×5＝15→15?10＝5

……以此类推，所有相邻两句的得数均相差5。

【详解】据分析可得：在5的乘法口诀里，前一句和后一句的得数相差5。题干表述正确。

故答案为：√

7．3×5＝15

三五十五

【分析】用每笼里馒头的个数乘笼数即可求出一共多少个馒头。

【详解】列式：3×5＝15

口诀：三五十五。

8．5×4＝20四五二十

【分析】一组气球有5个，求这样的4组有多少个，就是求4个5的和是多少，可以用乘法进行计