第六单元词五首.pptxVIP

25词五首;1．重点词语;2．作家作品; (3)苏轼(1037—1101)，字子瞻，号____________，眉州眉

山(今四川眉山)人，__________(朝代)文学家、书画家、豪放派

词人代表。一生屡遭贬谪，仕途坎坷。文学上造诣不凡，在诗

词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就。与

父苏洵，弟苏辙合称“__________”。诗文有《东坡七集》。; (4)李清照(1084—1155)，号____________，济南章丘(今属

山东)人，__________(朝代)女词人，________词派代表。早期

生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的收集整顿；南

渡后经历国破家亡的苦难，生活颠沛流离。前期词作重要反映

闺中生活、自然风光和与丈夫的离别相思；后期词作重要写亡

夫之痛、故国沦丧之悲以及伤时念旧的抑郁情怀。后人辑有《漱

玉词》。; (5)辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济

南市)人，__________(朝代)爱国词人。一生力主抗金，其词抒

写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，其独

特的词作风格被称为“稼轩体”；也有不少吟咏祖国河山的作

品。艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力

雄厚，与苏轼并称“__________”。作品集有《稼轩长短句》。; 3．文意感知

(1)《望江南》

这是一首风格清丽自然的小词，刻画了一种满怀深情盼望

丈夫归来的思妇形象，充足揭示了她但愿落空之后的失望和痛

苦心情，体现了词人对不幸妇女的同情。全词脉络以下：;(2)《渔家傲;(3)《江城子;

(4)《武陵春》

本词写于李清照南渡之后。词人采用第一人称的口吻，

用深沉忧郁的旋律，塑造了一种在孤苦凄凉的环境中流荡无依

的才女形象，借暮春之景，写出了词人内心深处的___________。

全词脉络以下：;(5)《破阵子;中考热点主题写作六：抱负信念; 写作这类作文，核心在于拓展“抱负信念”的内涵和外延。

《当代汉语词典》对“抱负”的解释是：“对将来事物的想象

或但愿。”对“信念”的解释是：“自己认为能够确信的看

法。”据此，我们能够将抱负信念拓展到下列话题范畴：但愿、

想象、梦想、目的、追求、信念、奋斗、远方等。;1．叙述追求抱负、坚持信念过程中的波折经历;2．抒写对将来生活的憧憬之情;3．体现对抱负信念的热情讴歌;同时，我们在写作时，要避免下列误区：

1．枯燥说“理”，索然无味;1．名言警句

①抱负是指路的明灯，没有抱负，就没有坚定的方向；没;2．典型素材; ②斯坦利·库尼茨是一种对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。

年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地

的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无全部，向导不

见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经启动的准备

为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四

面八方涌向他。在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，

竟意外地摸到了一只苹果。这只苹果使斯坦利从绝望中苏醒，

他庆幸自己居然尚有一只苹果。几天后，奄奄一息的斯坦利被

本地的土著人救起，令人困惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧

紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，并且攥得非常紧，以至于谁

也无法从他手中将苹果拿走。20世纪初，这位一生都充满传奇

色彩的老人——斯坦利逝世了，弥留之际，他为自己写了这样

一句墓志铭：我尚有一种苹果。;阅读下面的材料，按规定作文。;【思路导引】;【佳作展示】;我不再苦苦地思觅自己真正的背影，从容地从记忆的疼痛

中走出来，哪怕像蛹摆脱壳同样的痛苦与艰难，我还是果断地

爬出来，去追逐我的梦。;这是一份最高级别的奖赏，是鲜花吊慰失败的英雄普通的

悲壮与自豪，没有失落，也没有忧伤与悲怆，由于，我在追逐

梦的路程中，逐步找到了自己的影子，那是我——一种不被失

败击倒的跋涉者与永不知疲倦的教育的行进者！; 由于，我是跋涉者，为了梦想而永不止息的跋涉者，因此

我爱着这个世界全部善良的生命，不知疲倦地追逐着自己曾经

拥有的梦想，用纤弱的嗓音呼喊世间大爱，把知识与信念送给

那些需要协助的孩子；同时，我也是行进者，在遥远的生命旅

程永不停息地行走的同时，在不停地修正自己，完善自己，把

枯涩的等待幻化成愉快的行程，寻找梦想也是充实自己，磨难

自己也是提高自己，永远地追求，永恒地迈进。是我，一种教

育之途的行进者，与全部的追逐梦想的人同样，以自己最年轻

的生命，溶解到永不止息的梦想的追逐中去了……; 【点评】梦想即使飘忽，但本文的思路却很清晰，从“我

是谁”这一种永恒的哲学话题切入，叙写了对于人生梦想的艰

难而充实的追求，追求的过程，也是认识自我的过程，认识了

自己就会坦然，坦然地面对曾经由于追