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1.()统计图可以清楚地表示数量的多少;
()统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增
减变化的情况。
2.学校统计全校各年级人数及总人数,应选用()统计图;
气象局统计一昼夜气况,应选用()统计图。
3.选出适合用折线统计图表示的话题,在()里打对号。
(1)小明从4岁到10岁的身高()
(2)一天的温度变化()
(3)班级中同学吃香蕉、橘子、苹果、荔枝的人数()
二、基础知识回顾
三、生活中的统计
四、解决问题
一筐苹果有若干个(数量在100以内),
2个2个的数剩1个,3个3个的数剩1个,
5个5个的数也剩1个。这筐苹果可能有多少个?
参考答案:
1.条形折线
2.条形折线
3.(2)√
四、分析
比2的倍数多1、比3的倍数多1、比5的倍数多1
100以内同时是2、3、5的倍数的是:30、60、90
这筐苹果可能是31个、61个、91个。
五、
8092365
附填空题答案:1.条形折线
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