2025年吉林省吉林市普通高中友好学校联合体高三下学期期末质量检测试题（一模）生物试题含解析.docVIP

2025年吉林省吉林市普通高中友好学校联合体高三下学期期末质量检测试题（一模）生物试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图。下列叙述不正确的是（）

A．细胞①形成③的过程中发生等位基因分离

B．细胞②中有四对同源染色体，四个染色体组

C．细胞④不是③的子细胞，仅有一个染色体组

D．细胞④为次级精母细胞，不含同源染色体

2．研究发现，与正常女性相比，Turner综合征患者(女性)易患血友病(伴Ⅹ染色体隐性遗传病)，据此可推测Turner综合征患者体内可能（）

A．多一条X染色体

B．少一条X染色体

C．血小板凝集成团

D．红细胞凝集成团

3．用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量，如图所示。以下对细胞器的结构和功能，说法不正确的是（）

A．乳酸菌细胞也含有细胞器甲

B．附着在内质网上的细胞器甲属于生物膜系统

C．细胞器乙含有脂质，所以不是中心体

D．细胞器丙是线粒体，在其内膜上可生成H2O

4．下面是人体某组织细胞吸收葡萄糖的示意图，据图分析葡萄糖跨膜运输的机制，下列叙述正确的是（）

A．Na+进出该组织细胞的速率均不受氧气浓度的影响

B．同一载体运输的物质可能不止一种，说明某些载体蛋白不具有专一性

C．某些钠钾离子的转运蛋白具有催化ATP水解的功能，持续运输的过程中会导致ADP的大量积累

D．该组织细胞吸收葡萄糖的过程属于主动运输，但驱动葡萄糖进入细胞的动力不直接来自于ATP

5．在逻辑数学中，若由甲推不出乙而由乙可以推出甲，则称甲是乙的必要不充分条件。下列不满足甲、乙这种关系的是（）

A．甲表示细胞癌变，乙表示细胞内的遗传物质发生了改变

B．甲表示细胞处于分裂后期，乙表示染色体的着丝点断裂

C．甲表示基因遵循分离定律，乙表示基因遵循自由组合定律

D．甲表示内环境稳态，乙表示机体进行正常的生命活动

6．下列关于细胞及其产生的物质的叙述，正确的是（）

A．细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，对维持生命活动有重要作用

B．同一个体不同细胞功能的差异主要是因为不同细胞的遗传物质不同

C．再次接触同种抗原时，记忆细胞能迅速分裂增殖产生大量新的抗体

D．血糖下降时，肌细胞中的糖原能被分解成葡萄糖，从而维持血糖平衡

7．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是

A．生长素从顶芽运输至侧芽的过程主要由线粒体供能

B．吞噬细胞摄取、处理抗原与溶酶体中的溶菌酶有关

C．高等植物成熟筛管细胞在衰老过程中染色质要收缩

D．低等植物细胞分裂末期细胞板的形成与中心体有关

8．（10分）图是人小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程简图，其中GLUT2是细胞膜上的葡萄糖载体，Na+/K+ATPase是钠钾ATP酶，据图分析下列说法错误的是：

A．小肠上皮细胞面向肠腔的细胞膜形成较多微绒毛可以增加细胞膜上载体蛋白的数量，高效的吸收葡萄糖等营养物质

B．图中所示的小肠上皮细胞膜上的蛋白质的功能有催化、运输、信息交流和密封细胞间隙的作用

C．葡萄糖通过Na+驱动的葡萄糖同向转运载体进入小肠上皮细胞，此运输方式为主动运输

D．Na+/K+ATPase也存在神经元细胞膜上，参与了动作电位恢复为静息电位的过程

二、非选择题

9．（10分）营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量的原料产物。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。回答下列问题：

（1）过程①的接种方法为______，与基本培养基（只含碳源、无机盐、水）相比，待测培养皿中特有的成分有______。

（2）进行②过程培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上，原因是______。从______培养基上获得相应的营养缺陷型菌株。釆用影印法培养的优点是______。

（3）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：

①用接种针挑取______（填“菌落A”或“菌落B”）接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养1～2天后，离心，取沉淀物用______洗涤3次，并制成菌悬液。

②吸取1mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注15mL融化并冷却至45?50℃的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在皿底划分五个区域，标记为A、B、C、D、E。

③在划分的五个区域上放入少