《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究课题报告.docx

《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究课题报告

目录

一、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究开题报告

二、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究中期报告

三、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究结题报告

四、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究论文

《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

一直以来，整本书阅读在高中语文教学中占据着重要地位，然而，在实际教学过程中，我发现学生们对于整本书的阅读往往停留在表面，难以深入挖