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高校专业课程思政系统设计的基本原则与目标
引言
部分高校在开展课程思政时，教学资源的配备和教学环境的建设不够完善。尤其是在部分基础设施较为薄弱的院校，教师的专业素养和教学能力无法满足课程思政的要求，教学方法和手段的创新相对滞后。专业课程的教学内容更新周期长，且相对固定，缺乏灵活的调整空间，导致思政教育难以深入。
课程思政，作为思想政治教育的一部分，强调在专业课程教学中融入思想政治教育的元素，旨在通过专业知识的传授，培养学生的社会责任感、集体主义精神及正确的价值观。与传统的课堂思政相比，课程思政更注重通过学科知识与思想政治教育的有机结合，激发学生
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