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核心素养导向下初中语文阅读中的思维训练
引言
初中语文阅读教学是学生核心素养培养的关键途径之一。在教学中，通过设计具有挑战性的阅读任务，教师能够有效引导学生开展深度思考，提升其批判性思维和创新能力。例如，通过对不同类型文本的阅读，学生能够学会从不同的视角分析问题，进而提升其分析问题的综合能力。
在核心素养的框架下，语文阅读教学也重视学生情感、态度与价值观的培养。通过引导学生阅读具有深刻思想性和人文价值的作品，教师能够帮助学生建立正确的价值观，提升其社会责任感和人文素养。在这一过程中，阅读不仅是知识的获取，还是情感的共鸣与人文精神的传递，帮助学生
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