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小学低年级金钱观主题班会教案

一、教学目标：

1.帮助学生了解金钱的概念和价值，并正确对待金钱；

2.培养学生正确的消费观念和储蓄习惯；

3.提高学生的自我管理和合作能力；

4.培养学生的财务意识和计划能力。

二、教学准备：

1.图片或视频素材：展示不同货币的图片、购物场景图片等；

2.实物：不同面额的纸币和硬币（用于示范和互动）；

3.小纸条：用于模拟小组活动中的钱财交换；

4.金钱观故事、歌曲或视频资源。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

老师使用图片或视频素材，展示不同货币的图案，引导学生讨论货

币的形式和用途。教师可以提问如下：

-什么是金钱？

-金钱有什么用途？

-你们见过哪些形式的金钱？

2.概念解释与讨论（10分钟）

通过引导学生思考，教师给出金钱的概念解释，强调金钱的价值和

重要性，但也要告诉学生金钱并非万能。教师可以使用金钱观故事或

引用名人名言来加深学生的理解。

3.理解消费观念（15分钟）

通过展示购物场景的图片，教师引导学生讨论不同商品的价格以及

购买的原则。教师可以提问如下：

-你们有没有自己喜欢的商品？

-买东西时，你们会怎么选择？

-你们觉得什么样的东西值得购买？

4.探索储蓄习惯（15分钟）

教师向学生介绍银行存款和储蓄罐，并解释储蓄的作用和利益。教

师可以组织学生小组活动，每个小组分发一些小纸条，模拟团队合作

储蓄的情境。学生需要商量如何最合理地使用有限的金额，并将剩余

金额存入储蓄罐。

5.培养自我管理能力（15分钟）

教师引导学生思考如何合理规划零用钱的使用，并提醒学生遵守自

己制定的计划。教师可以分享一些关于自我管理的经验或建议，并与

学生互动讨论。

6.培养财务意识（15分钟）

教师向学生介绍简单的收入和支出概念，并引导学生填写个人财务

记录表。教师可以鼓励学生将日常花费记下来，并在一定周期后与学

生一起观察和分析自己的消费情况，帮助他们形成良好的财务习惯和

意识。

7.总结与反思（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课学到的知识，并帮助学生总结本节课的

主要内容。教师可以提问学生对金钱的认识是否发生变化，并引导他

们思考如何正确对待金钱。

四、教学延伸：

1.预设反馈活动：

组织学生进行小组讨论，每个小组分享一个金钱观的故事或经历，

并总结出正确对待金钱的重要性。

2.亲子合作活动：

布置金钱观调查作业，让学生与家人一起讨论如何正确对待金钱，

并鼓励他们写下自己的心得体会。可以邀请家长参与展示和分享。

3.课后延伸阅读：

推荐相关的绘本、故事书或寓言故事，通过阅读拓宽学生的金钱观

和财商意识。

五、教学评价：

1.课堂参与度：学生是否积极参与讨论和互动活动。

2.学生理解与应用：通过课堂讨论和小组合作活动，学生是否能正

确理解和应用金钱观念。

3.学生成果展示：学生在小组分享中是否能讲述清楚一个金钱观的

故事或经历，并能总结出正确对待金钱的重要性。

六、教学反思：

本节课通过引导学生思考、讨论和互动活动，旨在培养学生正确的

金钱观念和消费观念。通过小组合作活动和延伸阅读，进一步提高了

学生的合作能力和财务意识。在设计课堂时，教师可以更注重引导学

生思考和探索，增加实际操作和亲子合作的机会，以培养学生的主动

学习意识和实际运用能力。