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中医学专业

人才培养方案

专业主任：

二级学院院长签印：

教务部长：

主管校长签印：

中医药学院

二O二二年五月

目录

TOC\o1-1\h\u一、专业名称（专业代码） 1

二、入学要求 1

三、基本修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标 1

六、培养规格 1

七、课程设置 2

八、教学进程总体安排 5

九、专业办学基本条件和教学建议 9

十、人才培养模式 13

十一、人才培养方案开发团队 14

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一、专业名称（专业代码）

中医学（520401K）

二、入学要求

普通高中毕业生。

三、基本修业年限

本专业标准学制3年，弹性修业年限3～5年。

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位群或技术领域

职业类证书举例

医药卫生大类

（52）

中医药类

（5204）

卫生（84）；

社会工作（86）

中医医师（2-05-02）

医疗；

预防；

康复；

养生保健服务

1.助理医师资格证；

2.医师资格证

五、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握中医专业基本知识和基本技能，面向行业的医疗等岗位群（技术领域），能够从事医疗、预防、康复和养生保健服务等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的中医药文化素养、文化自信和正确的中医药道德观与价值观。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。

3.掌握中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基本理论知识；熟练掌握中医整体观念、辨证论治原则和中医“治未病”理论。

4.掌握中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学等基层常见病、多发病的中医诊疗知识和技能，以及常见体质中医辨识知识。

5.熟悉诊断学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等基层常见病、多发病的现代医学诊疗常规。

6.熟悉一般危重急症的中、西医应急处理知识。

7.熟悉人体解剖学、生理学、病理学、药理学、免疫及病原生物学等现代医学基本理论知识。

8.了解常用的临床护理、药物配方、预防接种和卫生保健等常用知识。

（三）能力

1.职业发展能力

（1）具有职业生涯规划能力和基本的创新能力、创业思维；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（4）具有劳动组织能力和决策能力；

（5）具有初步的管理能力和信息处理能力。

（6）具有较强的口头与书面表达能力。

2.专业能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具有运用中医药理论传授指导养生保健的能力。

（4）具有运用望、闻、问、切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力。

（5）具有对为重急诊病人进行应急处理和转院前预处理和转诊的能力。

（6）具有医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力。

（7）具有书写规范医学文件的能力。

（8）具有运用中医基础理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

七、课程设置

课程包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

根据教育部、省教育厅有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育、创新创业教育、职业发展与就业指导、美育、劳动等课程列为公共基础必修课程（共12门），并将马克思主义理论类课程、党史国史、信息技术、医古文等列为限定选修课（共4门）；将国家教学资源库课程、国家精品在线开放课程、智慧树平台或其他平台资源的关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、