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挖掘生成式人工智能在思政课程中的个性化教育潜力
引言
生成式人工智能能够实现对思政课程教学质量的实时监控与评估。通过对学生学习行为和成果的分析，教师可以及时调整教学方法和内容，确保教学质量的持续提升。这种基于数据的评估系统使得教育质量监控更加精准与高效，从而提升了思政课程教育的整体水平。
生成式人工智能的应用推动了教师与智能系统的协同工作模式。教师可以利用智能平台分析学生学习情况，调整教学策略；而人工智能则能够根据教师的反馈，不断优化自身的辅助功能。这种人机协作的模式不仅提升了教育效果，还促进了教师与人工智能之间的共生发展。
尽管生成式人工智能
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