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加强班主任和思政课教师团队协作与共育能力的建设

前言

班主任在教师、学生及家长之间担任着沟通的桥梁作用。班主任要与各科教师协同工作，及时了解学生在各学科的表现与心理状态，掌握学生的学习和生活情况。班主任还需要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。通过定期的家访或家长会，班主任能够帮助家长更好地了解孩子的状况，从而提供有效的家庭教育支持。

班主任和思政课教师常常依赖传统的讲授式教学方法，未能根据学生的需求和兴趣，采取更为多样化和创新的教学方式。这种单一的教学方法不仅影响了学生的学习积极性，也限制了教师自身教学水平的提升。尤其是在思政课教学中，教