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幼儿园教师3-6岁儿童学习与发展指南及专业知识竞赛试题(带答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键期，这一阶段应高度重视（）的培养。

A.知识储备B.学习习惯C.动作技能D.身心全面和谐发展

答案：D

2.健康领域“身心状况”子领域中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止

B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上

C.能单脚连续向前跳5米左右

D.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

答案：B（解析：A为4-5岁表现，C为动作发展子领域内容，D为生活习惯与生活能力子领域内容）

3.语言领域“倾听与表达”子领域中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.能根据场合调节自己说话声音的大小

B.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C.别人对自己说话时能注意听并做出回应

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

答案：C（解析：A为4-5岁表现，B为4-5岁表现，D为5-6岁表现）

4.社会领域“人际交往”子领域中，4-5岁幼儿“能与同伴友好相处”的典型表现是（）。

A.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

B.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决

C.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服

D.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

答案：A（解析：B为3-4岁表现，C为5-6岁表现，D为5-6岁表现）

5.科学领域“数学认知”子领域中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系

C.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决

D.能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄等特征

答案：A（解析：B为4-5岁表现，C为5-6岁表现，D为科学探究子领域“感知和理解数、量及数量关系”的内容）

6.艺术领域“表现与创造”子领域中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

D.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

答案：B（解析：A为3-4岁表现，C为3-4岁表现，D为4-5岁表现）

7.《指南》中强调，幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.间接经验B.直接经验C.书本知识D.教师讲授

答案：B

8.健康领域“生活习惯与生活能力”子领域中，4-5岁幼儿“具有良好的生活与卫生习惯”的典型表现是（）。

A.每天早晚刷牙、饭前便后洗手

B.主动饮用白开水，不贪喝饮料

C.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

D.能整理自己的物品

答案：B（解析：A为3-4岁表现，C为4-5岁“具有基本的生活自理能力”内容，D为5-6岁表现）

9.语言领域“阅读与书写准备”子领域中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.喜欢听故事，看图书

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

D.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展

答案：D（解析：A为3-4岁表现，B为4-5岁表现，C为3-4岁表现）

10.社会领域“社会适应”子领域中，3-4岁幼儿“遵守基本的行为规范”的典型表现是（）。

A.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

B.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品

C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

D.做了错事敢于承认，不说谎

答案：B（解析：A为4-5岁表现，C为5-6岁表现，D为5-6岁表现）

11.科学领域“科学探究”子领域中，4-5岁幼儿“亲近自然，喜欢探究”的典型表现是（）。

A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

D.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

答案：B（解析：A为5-6岁表现，C为4-5岁“具有初步的探究能力”内容，D为5-6岁表现）

12.艺术领域“感受与欣赏”子领域中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物

B.能专心地观看自己喜欢的