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教师数字素养提升的路径与对策

前言

数字技术使得教育资源的数字化转型成为可能。大量的教科书、学术期刊、研究报告、教学视频等资源通过互联网实现了广泛的共享。教育资源的数字化不仅打破了时间和空间的限制，还促进了资源的普及和公平。通过开放平台，更多的学生能够平等地享受到优质的教育资源。

在数字化环境下，协作学习和互动性得到了极大的提升。数字技术提供了多种在线协作工具，学生可以随时随地与教师和同学进行交流和合作。这种新的互动形式不仅促进了知识的分享，也增强了学生之间的合作精神和团队意识，为解决复杂问题提供了新的途径。

随着数字化转型的进一步深入，全球教