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“互换性与技术测量”课程教学改革探索
［摘要］针对当前“互换性与技术测量”教学情境难以满足工程教育专业认证要求等问题，开展“互换性与技术测量”教学改革探索。基于学生中心、产出导向和持续改进的工程教育专业核心理念，根据课程特点结合教学目标，系统梳理教学内容，分模块分层次开展课程教学，以期弥补传统教学内容分散、系统化不足的问题。面向基础知识的课堂讲授、能力培养的互动教学、素质提升的综合课程设计；不同教学环节的融合对教学闭环的形成、教学效果的提升带来了有利影响。此次教学改革探索对推动“互换性与技术测量”课程创新，具有一定的实践意义。
［关键词］工程教育专业认证；课程改革；互换性与技术测量
引言
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