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认真分析落实过程大面积提高初中教学质量
——2025年春季初中教学质量分析报告
万州区教科所初中室
各位领导：
上午好！
第二十四个教师节和中秋节刚刚过去，在这里我向大家表示迟到的双节祝福！祝福节日快乐！今天我们会聚在外国语学校召开每学期一次的初中教学质量分析会，旨在对上期的教学质量进行分析，找出问题，增添措施，全面提高我区教学质量。结合今年教科所提出的“落实过程，跟踪质量”教研工作主题，我主要从以下两个方面分析：
一、上期教学质量数据分析
根据区教委要求，上期期末对全区所有学校的八年级数学、历史学科进行了质量抽测。成立了由教委余明华副主任为组长的抽测领导小组，在基教科的领导下，由教科所组织实施具体工作。各片区联络教研员和牵头学校负责人组织召开抽测考务工作会并布置考务工作，片区内各校分管教学校长互派到其它学校担任考场副主任，监督学校期末考试工作，并负责抽考学科的监考工作。根据不准分设快慢班的要求，采取每校随机抽测一个教学班进行监测，抽测学科考试结束后立即抽调部分教师集中在国本中学评阅试卷，教科所进行成绩统计，学生成绩于7月2日已通过发送学生名册的邮箱返回各校，抽测成绩统计上报教委领导和基教科。数学、历史抽测试卷分析已发给各位并上传到《万州教研》网。
七、八年级其余学科各校组织考试、流水作业评阅试卷，将成绩统计上报教科所进行统计。这里说明一下，开学后直至9月2日还有近10所学校未上报成绩统计，希望以后按时按照要求上报成绩统计。
（一）八年级数学、历史数据分析
万州区2025年春季八年级抽测学科成绩统计情况（60所学校）
学
科
参考人数
最
高
分
平
均
分
最高平均分
低于区平均分
最低平均分
优
生
率
%
最高优生率
%
低于区优生率
优生率为0
及
格
率
%
最高及格率
%
低于区及格率
最低及格率%
数学
3447
100
71.7
90.8
26所
40.1
48
93
30所
0
72
100
26所
26
历史
3447
100
69.2
89.2
25所
41.6
37
89
32所
2所
70
100
23所
11
数学、历史两个学科的平均分、优生率、及格率均超过全区标准的共有18所学校，均低于全区标准的学校共有13所。值得注意的是，历史学科低于上述三项标准的城区高完中有7所，两科均低于三项标准的也有3所。情况如下：
学校类别
数学
历史
数学历史
高完中
城区
3
7
3
农村
1
1
初级中学
城区
1
1
1
农村
13
13
8
一贯制学校
3
1
1
合计
21
23
13
（二）期末监测数据分析
2025年春季七年级期末质量检测统计情况（59所学校）
参考人数
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
20321
67
78
54.7
45
65.6
63
65.9
71
58.5
49
51.6
38
50.7
39
2025年春季八年级期末质量检测统计情况（58所学校）
参考
人数
语文
数学
英语
物理
政治
历史
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及
格
率
人
平
分
及格率
人
平
分
及格率
人
平
分
及格率
20557
69.8
77
64.4
56
58.8
46
62
52
69.4
73
61.9
55
八年级抽测数据和期末全区数据对比分析：
数学平均分
历史平均分
数学及格率
历史及格率
抽测
期末
差距
抽测
期末
差距
抽测
期末
差距
抽测
期末
差距
71.7
64.4
7.3
69.2
61.9
7.3
72%
56%
16%
70%
55%
15%
从学校情况来看，也存在较大差距。以数学为例，学校抽测班级平均分与该校总体平均分基本持平（两者相差在5分以内）的共有26所。但抽测班级平均分超过该校总体平均分在15分以上的有18所学校，最高相差达39分（抽测班级平均分为82.3，全校平均分为43.3）。有的学校只有三个班，而抽测平均分也超过全校平均分近35分（抽测班级平均分为85.5，全校平均分为50.9）。为什么会出现这样大的差距呢？我想有两个问题值得思考：一是学校是否平行分班？二是随机抽测一个班级的抽测方式是否可行？
（三）学（结）业考试数据分析
2025年万州区初中学（结）业考试统计情况(统计人数20242)
学科
初三学业考试
初二结业
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
平均分
102.4
97.2
79.1
42.1
39.7
34.3
35.2
58.5
70.4
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