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5以内数的分解与组合教学设计
好的，以下是一份《5以内数的分解与组合教学设计》，根据您的要求进行了适当的修改和补充：
《5以内数的分解与组合》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
初步理解分解与组合的概念，能够将5以内的数分解成两个部分，并组合成原来的数。
通过操作活动，初步掌握5以内各数的分解与组成。
能用简单的语言表达分解与组合的过程，例如：“3可以分成1和2，1和2可以组成3”。
过程与方法：
经历操作、观察、交流、比较等数学活动，体验数学学习的乐趣。
培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。
情感态度与价值观：
感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的价值。
培养学生积
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