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新高考的综合素质评价是什么？有什么用？

《求学》编辑部

新一轮考试招生制度改革，要求探索基于普通高等学校招生统一考试（简称统一高考）和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，简称“两依据一参考”。

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平，“规范普通高中学生综合素质评价制度”成为新高考改革的主要任务之一。了解高中生综合素质评价内容前，我们首先要明白新高考改革中的“两依据一参考”是什么。

【依据一】统一高考成绩

语文、数学、外语这是所有地区都考的。至于选考科目成绩，第一批、第二批进行新高考改革的地区都是采用“3+3”模式（浙江省是7选3，多一门技术），从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目任选3门参加高考，实行等级赋分制。第三批、第四批以及2022年公布的第五批进行新高考改革的地区都采用“3+1+2”模式，其中“3”是语文、数学、外语，“1”是从历史和物理中选一门参加高考，称为“首选”，成绩按照卷面原始分计入高考总分，“2”是从剩下的思想政治、地理、化学、生物中选2门参加高考，称为“再选，”实行等级赋分制。

【依据二】普通高中学业水平考试成绩

普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的重要依据，选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的依据之一。

合格性考试，相当于会考，考试时间提前到高一第二学期期末，不再有等级划分。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康14门。

选择性考试，即考生选考科目的原始分数将被转换为高校招生过程中使用的录取分数，具体转化原则每个省（区、市）情况各不相同。选择考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物。考试范围以各学科国家课程标准为依据，范围为必修和选择性必修内容。

【一参考】综合素质评价

综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面，主要考查学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等素质。普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价，是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力以及促进学生健康发展的重要手段，是深化新时代教育评价改革，深入推进素质教育的重要举措，是高考综合改革“两依据一参考”的重要内容。

一、江苏省综合素质评价简介

主要包括六个方面的内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践与自我认知。每学期结束，教师要指导学生整理、遴选具有代表性的典型材料，上报提交到省教育厅的综合素质评价填报系统。

在江苏省普通高中学生综合素质评价表的填报要求中，学生在高中阶段必填两次研究性学习代表成果（高一下和高二上），必填一次通用技术作品代表成果（高一下），属于综合素质评价表中的重要内容。研究性学习不仅是综合素质评价中的必填部分，还是综合评价招生时的重要参考，须填写认可度较高的内容，即高质量的研学性材料。具体填写要求如下：

二、综合素质评价对考生有哪些作用？

1.作为统一高考招生录取的重要参考

高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。在统一高考招生录取中，在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。

2.在综合评价录取、高职单招中占总成绩的一定权重

在综合评价录取、高职单招（高职院校分类考试，含应用型本科）录取中，可依据综合素质档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。

如：2022年南京邮电大学综合评价录取中，考生的綜合素质评价占总成绩的5%;

2022年南京师范大学、江苏大学等在综合评价录取中，考生的综合素质档案材料作为学校安排考生调剂专业志愿的重要参考;

2022年南京信息工程大学、南京工业大学、南京林业大学、江苏师范大学、扬州大学等在综合评价录取中按照录取规则排序后，如仍相同，则综合衡量考生综合素质档案，择优录取。

3.强基计划非常关注综合素质档案

综合素质档案将作为高校强基计划录取综合成绩的一部分，具体使用办法根据“一校一策”的原则在39所高校招生简章中已公布。2022年的强基计划中，综合素质档案作为校考环节的重要参考材料，材料不仅书面评审，面试过程中还会根据档案内容进行针对性的提问，并影响校考成绩以及最终是否被录取。下表为2022年39所强基招生院校关于综合素质档案说明，供家长和考生参考。

4.提供社会机构或用人单位使用

经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素