2025以“需要”定内容用四个“一”落实——习作《他（）了》教学反思.docx

以“需要”定内容用四个“一”落实——习作《他（）了》教学反思

上海师范大学博士生导师王荣生老师说：“教学内容与教学方法是两个侧面，观课评课的角度既可以从先怎么教，再怎么教，后怎么教的角度去考察，也可以从先教什么，再教什么，后面教什么的角度来审视；既可以侧重教学方法，也可以侧重教学内容。在目前的情况下，对语文教学来说，我们以为教学内容最为重要、更为关键。一堂语文课，如果教学内容有问题，或者只有在考试的试卷上才有用，那么教师的教学再精致，再精彩，课堂的氛围再热烈、再活跃、价值都极为有限。”《听王荣生教授评课(2025年版)之导言》从王荣生老师的这段话中可以看出，他主张教师的观课议课应从教学内容