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三年级下册数学复习计划

一、复习指导思想：

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗

忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习

的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动

性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合

作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目的和要求：

本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，

计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所

学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，

建立学好数学的信心，进行查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不

同的发展，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

三、复习内容及重点：

复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，

年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。

复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学

的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。

本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以

了，因此，在总复习中中安排的课时尽量减少，可让学生通过练习初步了解集合

和等量代换的思想方法。

四、各单元复习：

１、复习位置与方向时，结合教科书第112页的第1题，可以先让学生用八个方

向词语说一说小清家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流，结合学生表达

过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单

的路线图。教师可以在图上加几条公共汽车路线，丰富情境的内容；也可以根据

本地的实际情况，重新绘制简单的地图，让学生描述。

２．复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题，了解学生计

算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠

正；还应注意通过一定的练习使学生达到计算熟练。

３．复习两位数乘两位数时，结合第113页第3题复习口算，结合第4题复习估

算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订正，再通过练习二十五中的有关练

习或出一些有针对性的练习，使全体学生达到本学期规定的教学目标。

４．复习统计时，让学生分析第113页第5题中的数据，对近年来该地区沙尘天

气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气，使

学生受到环境保护的思想教育。

５．复习年、月、日时，要注意全面复习学过的时间单位和有关知识，可借助表

格进行系统整理时间单位，结合实例让学生体会这些单位的大小，培养学生的估

计能力。

６．复习面积时，结合第114页第7题，让学生结合实例建立面积单位的表象，

知道相邻两个单位之间的进率。第114页的第8题，先让学生独立估计，再合作

进行测量，然后进行全班交流；让估计得比较准确的学生说一说自己是怎样估计

的，让估计得不够准确的学生说一说误差出现在什么地方，从而提高学生的估计

能力和测量的能力。

７．复习小数的初步认识时，除了结合第115页的第9、10题外，还可用一些实

例引导学生理解小数的基本含义，体会到小数与分母是10和100的分数的联系。

８．复习解决问题时，可结合第115页的第11、12题，了解学生是否理解题目

中的数量关系，能否正确列式计算。启发、引导有困难的学生达到基本要求。注

意让学生根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自己喜欢的方法进行解答，

不要求一个学生掌握多种方法。

五、复习课时安排

1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数解决问题3课时

2、位置与方向2课时

3、年月日2课时

4、简单的数据分析与平均数2课时

5、面积3课时

6、小数的初步认识2课时

8、综合复习至期末考试