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1.3.3三次函数的性质:单调区间和极值
(1)能求不超过三次的多项式函数的单调区间和极值.(2)理解函数的最值的概念,了解函数的最值与极值的区别与联系.(3)会用导数求在给定区间上函数的最值.
新知初探·课前预习——突出基础性
教材要点
要点一最值的概念?
一般地,如果在区间[a,b]上函数y=f(x)的图象是一条________的曲线,那么它必有最大值和最小值.
要点二函数在区间[a,b]上最值的求法
一般地,求函数y=f(x)在区间[a,b]上的最大值与最小值的步骤如下:
(1)求函数y=f(x)在区间(a,b)内的________;
(2)求函数y=f(x)在端点处的函数值f(a),f(b);
(3)将函数y=f(x)的各________与f(a),f(b)比较,其中最大者是________,最小者是________.
批注?(1)给定的区间必须是闭区间,y=f(x)的图象在开区间上虽然连续不断,但不能保证有最大值或最小值.
(2)在闭区间上的每一点必须连续,即在闭区间上有间断点也不能保证y=f(x)有最大值和最小值.
基础自测
1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)函数的最大值不一定是函数的极大值.()
(2)函数f(x)在区间[a,b]上的最大值与最小值一定在区间端点处取得.()
(3)有极值的函数一定有最值,有最值的函数不一定有极值.()
2.函数y=-x3+6x2(x≥0)的最大值为()
A.32B.27
C.16D.40
3.函数f(x)=x3-3x(|x|1)()
A.有最大值,但无最小值
B.有最大值,也有最小值
C.无最大值,但有最小值
D.既无最大值,也无最小值
4.函数f(x)=x33+x2-3
题型探究·课堂解透——强化创新性
题型1求三次函数的最值
例1已知函数f(x)=x3-x2+ax+b,若曲线y=f(x)在(0,f(0))处的切线方程为y=-x+1.
(1)求a,b的值;
(2)求函数y=f(x)在[-2,2]上的最小值.
方法归纳
利用导数求函数最值的方法
巩固训练1求函数f(x)=13x3-4x
题型2由函数的最值确定参数的值
例2设23a1,函数f(x)=x3-32ax2+b在区间[-1,1]上的最大值为1,最小值为-
方法归纳
由函数最值求参数的方法
先求出函数在给定区间上的极值及函数在区间端点处的函数值,通过比较它们的大小,判断出哪个是最大值,哪个是最小值.结合已知求出参数,进而使问题得以解决.要注意极值点是否在区间内.
巩固训练2若f(x)=ax3-6ax2+b(a0),x∈[-1,2]的最大值为3,最小值为-29,求a、b的值.
题型3与最值有关的恒成立问题
例3设函数f(x)=tx2+2t2x+t-1(x∈R,t0).
(1)求f(x)的最小值h(t);
(2)若h(t)-2t+m对t∈(0,2)恒成立,求实数m的取值范围.
方法归纳
与最值有关的恒成立问题的解题策略
若不等式中含参数,则可考虑分离参数,以避免分类讨论.af(x)恒成立?af(x)max,af(x)恒成立?af(x)min.
巩固训练3已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c在x=-23与x
(1)求a,b的值;
(2)若对任意x∈[-1,2],不等式f(x)c2恒成立,求实数c的取值范围.
参考答案
新知初探·课前预习
[教材要点]
要点一
连续不断
要点二
(1)极值(3)极值最大值最小值
[基础自测]
1.(1)√(2)×(3)×
2.解析:因为y′=-3x(x-4),所以当0≤x≤4时,y′≥0;
当x4时,y′0.
所以函数在[0,4]上单调递增,在(4,+∞)上单调递减,
因此,y=-x3+6x2(x≥0)的最大值为-43+6×42=32.
答案:A
3.解析:f′(x)=3x2-3=3(x+1)(x-1),当x∈(-1,1)时,f′(x)0,所以f(x)在(-1,1)上是单调递减函数,无最大值和最小值.
答案:D
4.解析:由题设,f′(x)=x2+2x-3=(x-1)(x+3),
∴[0,1)上f′(x)0,f(x)单调递减;(1,2]上f′(x)0,f(x)单调递增;
∴f(x)在[0,2]上的最小值为f(1)=43-7=-17
答案:-17
题型探究·课堂解透
例1解析:(1)由已知可得f(0)=b=1.
又f′(x)=3x2-2x+a,
所以f′(0)=a=-1.
(2)由(1)可知f(x)=x3-x2-x+1,f′(x)=3x2-2x-1,
令f′(x)0,解得x-13或x
所以f(x)在[-2,-13)和[1,2]上单调递增,在[1
又因为f(-2)=-9,f(1)=0,
所以函数
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