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高中通用技术基于项目的学习教学模式：实践、成效与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今科技飞速发展、社会不断进步的时代，教育改革持续深入推进，其核心目标在于全面提升学生的综合素质，以培养适应未来社会发展需求的创新型人才。高中通用技术课程作为一门融合多学科知识与技能，注重实践与创新的课程，在学生的全面发展中扮演着举足轻重的角色。然而，传统的高中通用技术教学模式在实际应用中暴露出诸多问题，难以满足新时代对人才培养的要求，因此，探寻一种更为有效的教学模式成为当务之急。

随着教育理念的不断更新，人们越来越意识到，学生不仅需要掌握扎实的理论知识，更应具备将知识应用于实际的能力，以及创新思维、团队