七年级生物上册教案设计.pdfVIP

第一单元认识生命

第一章生命的世界

第一节形形色色的生物

【学习目标】

1.描述生物多样性，认识物种多样性、生系统多样性和遗传多样性的内

在联系。

2.会区别生物与非生物，举例说明生物的特征。

【重点】

1.生物的多样性。

2.生物的特征。

【难点】

1.遗传多样性

2.应激性

3.新陈代谢

【课前预习】

1.地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”

包括的下层、整个和上层，科学家

称之为0

2.生物的家族中包括有、、、、

等。

3.物种多样性的一个重要原因是。因为在不同种的生物体内

所携带的是不同的，即使是同种生物的也是

不尽相同的。

4.生物生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成

5.生物圈是最大的生系统，进一步划分为______、_______和

生系统。

6.我们把生物的、和统称为生物

多样性。

7.生物有别于非生物：他们都是的，是有的。

8.生物遇到外界刺激时作出的规律性反应，叫做_____。它能够使生物

9.绿色植物通过__________制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳:

排出汗液和尿液，这些现象都是O

【课堂流程】

一.通过讲解和图示的方法让学生知道生物圈的概念和范围。

二.通过录像使学生了解生物多样性，认识物种多样性、生系统多样性

和遗传多样性及其内在联系。

三.通过读课文了解生物的特征，通过练习能区别生物和非生物。

【课堂练习】

一、选择题

10.地球上最大的生系统是()

A海洋生系B生物圈C陆地生系统D湿地生系统

11.下列不属于生系统的是()

A一块草地B一个池塘C生物圈D沙漠草原上的牛和羊

12.下列属于生物的是()

A流感病毒B机器人C芭比娃娃D雨花石

13.生物最基本的特征是()

A生殖和发育B生长C新陈代谢D应激性

14.下列说法正确的是()

A植物不需要呼吸B动物能自己制造有机物

C植物不具有应激性D蜻蜓点水属于繁殖

二、非选择题