短视频过度使用及注意力不集中与初中生拒学行为的关系.pdfVIP

中国心理卫生杂志２０２５年第３９卷第１期４９

·儿童青少年心理卫生·

短视频过度使用及注意力不集中与

初中生拒学行为的关系

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李幼东王建强王紫妍刘久楹吕晶葛怡然杜玉茹

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（河北医科大学第一医院临床心理科，石家庄０５００００河北省脑科学与精神心理疾病重点实验室，石家庄０５００００通

信作者：杜玉ｈｅｂｍｕｅｄｕｃｎ；葛怡然Ｇｅ＿ｙｉｒａｎ＠１６３ｃｏｍ）

【摘要】目的：探讨初中生短视频过度使用、注意力不集中与拒学行为的显要表现及内在关联。方

法：选取１１０６名在校初中生进行调查，采用短视频ＡＰＰ过度使用量表、注意力缺陷多动障碍评定量表的

注意力不集中维度、拒绝上学行为问卷评估短视频过度使用程度、注意力不集中、拒学行为。采用Ｒ语言

网络分析工具包评估单个网络的核心节点和共存网络的桥梁节点，比较不同性别和年级的网络结构差异。

结果：短视频过度使用、注意力不集中、拒学行为网络的核心节点分别为“使用短视频会增强与他人的联

系”（预期影响值＝１０３）、“容易分心”（预期影响值＝１９９）、“学校疏离”（预期影响值＝０８３）。共存

网络的桥梁节点为“违抗行为”（桥预期影响值＝０６９）、“难以从事持续性的脑力活动”（桥预期影响值

＝０４７）。网络结构差异分析发现，初一、初二、初三学生共存网络的核心节点分别为“因使用短视频而

停止做其他事”“违抗行为”“学习能力”。结论：初中生短视频过度使用、注意力不集中、拒学行为的显

要表现分别为使用短视频会增强与他人的联系、容易分心、学校疏离；三者共存时最重要的影响因素为违

抗行为、难以从事持续性的脑力活动。

【关键词】短视频过度使用；注意力不集中；拒绝上学行为；初中生；网络分析

中图分类号：Ｒ７４９９４，Ｃ９１３９文献标识码：Ａ文章编号：１０００－６７２９（２０２５）０１－００４９－０８

ｄｏｉ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１０００－６７２９２０２５０１０９

（中国心理卫生杂志，２０２５，３９（１）：４９－５６）

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