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中华民族一家亲义务教育教科书小学道德与法治五年级上册第七课第一课时
第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─政治认同:通过了解中华民族大家庭的构成和民族关系,增强学生对我国多民族国家这一基本国情的认同感,坚定维护国家统一和民族团结的政治立场,培养学生热爱祖国、拥护中国共产党。├─道德修养:引导学生在认识各民族平等团结关系的过程中,培养尊重不同民族文化、习俗和信仰的道德品质,践行友善、包容、互助的道德准则,树立正确的民族观和价值观,促进民族间和谐相处。├─法治观念:让学生知晓宪法中关于民族平等的规定,明确各民族依法享有平等权利和义务,树立法治意识,懂得用法律维护民族团结,坚决反对任何形式的民族歧视和分裂行为。├─健全人格:在学习中华民族大家庭知识的过程中,培养学生开放包容的心态、广阔的文化视野,塑造自信、友善、有责任感的健全人格,增强学生对多元文化的适应能力和文化自信。└─责任意识:使学生认识到自己作为中华民族一员,肩负着维护民族团结、促进民族交流的责任,激发学生主动了解各民族文化、积极参与民族团结活动的责任感,从自身做起,为中华民族大家庭的和谐发展贡献力量。教学重难点├─教学重点:理解平等团结互助和谐的社会主义民族关系,明确各民族一律平等的原则。└─教学难点:深入理解各民族交往交流交融的趋势和意义。帮助学生将民族团结的意识内化于心,转化为日常生活中尊重各民族、维护民族团结的实际行动。
视频导入:《厉害了,我的国》
根据第七次全国人口普查数据,截至2020年11月1日零时,我国总人口已达14.4亿人。活动一:百花齐放,理民族分布
5个省级民族自治区,30个自治州,120个自治县,1200多个自治乡
大杂居小聚居交错杂居
全市有26个民族。其中,汉族人口占全市总人口的99.95%;其他25个民族有回族、蒙族、藏族、苗族、彝族、壮族、布依族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、傣族、畲族、黎族、高山族、水族、纳西族、景颇族、土族、幺佬族、布朗族、仡佬族、京族。大杂居
课前学习单以小组为单位选择自己喜欢的少数民族,可以搜集其生活习惯、风土人情等。学有余力的同学还可以搜集能体现各民族间交流、交往的事例。要求:以小组为单位,展示学习成果。(3分钟准备)活动二:各抒己见,话民族特色
清朝是由满族建立的,所以清初的宴席都是用浓烈的游牧食物烹制的,时间长了,他们的饮食开始慢慢受到汉族饮食的影响,宫廷宴会中汉菜也有了一席之地。到了乾隆时期,满汉全席初步形成,满汉全席在突出满族与汉族菜的特殊风味的同时,还展示了汉族烹调的特色,炸、炒、烧等兼备。后来满汉全席逐渐流传到民间对我国的饮食、文化等多个方面都产生了影响。满汉全席
竹筒粽子苗族壮族辣白菜朝鲜族拉面回族
青藏高原地势高,素有“世界屋脊”之称。2006年7月1日,被人们看成是“天路”的青藏铁路全线通车,揭开了人类铁路建设史上的新篇章。为了建造青藏铁路,各民族专家从20世纪70年代起就离开自己的家乡来到青藏高原,把灿烂的青春献给了青藏高原。在建设过程中,藏族与各民族建设者在一起,解决了高原铁路中的一个又一个难题。青藏铁路
马本斋,1902年出生于河北省献县的一个回族贫苦农民家庭。1938年4月,他率队参加八路军,所部改编为冀中军区回民教导总队,他任总队长。因长期转战,马本斋积劳成疾,1944年1月,在回民支队奉命开赴延安前,他抱病为部队作了最后一次动员报告,叮嘱同志们:“要跟着党,跟着毛主席,抗战到底!”同年2月7日,马本斋病逝,终年42岁。马本斋
由回、东乡、撒拉、保安、藏等民族组成的青海骑兵部队由彝、白、汉、哈尼、纳西、壮、苗、瑶、回、傣等民族组成的滇军出省对日寇作战由桂、川、滇等省的壮、苗、瑶、京、藏、白、哈尼、傣等民族的青年纷纷应征入伍,奔赴抗日前线
牺牲在抗日战场上的少数民族将领乌兰夫蒙古族杨至成侗族韦国清壮族李涛瑶族阿沛·阿旺晋美藏族廖汉生土家族万毅满族赛福鼎·艾则孜维吾尔族
全区有29个民族。其中,汉族604878人,占全区总人口的98.07%;回族9402人,占1.52%;蒙古族1279人,占0.22%;满族1069人,占0.17%。其他25个民族有朝鲜族、彝族、苗族、土家族、白族、傈僳族、黎族、壮族、锡伯族、傣族、布依族、景颇族、侗族、达斡尔族、布朗族、拉祜族、畲族、俄罗斯族、普米族、维吾尔族、佤族各、纳西族、瑶族、德昂族、阿昌族。
在中华民族伟大复兴的道路上,56个民族一个都不能少,你中有我,我中有你,形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
活动三:同心同德,送民族祝
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