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游戏安全教案8篇

研学旅行类的活动教案，将课堂延伸到大自然这本活的教科书里，互动游戏融入的教案，使课堂氛围更加轻松与愉悦，下面是本店铺为您分享的游戏安全教案8篇，感谢您的参阅。

游戏安全教案篇1

活动目标：

1、掌握XXX节奏型，注意区分歌词中的动词。

2、感受歌曲轻松愉快的情绪，并能有表情的演唱歌曲。

3、观察不同动物的脚印特征，尝试创编不同小动物的脚印替换原有歌词完整演唱。

活动准备：

课件

活动过程：

一、发音练习，引起幼儿兴趣

倾听音乐旋律，利用《我爱我的小动物》进行转音练习

二、模仿小动物，进行节奏练习

根据节奏XXX学小鸭子叫、小兔跳

三、初步理解歌词，感受歌曲节奏。

1、操作课件，以故事引出主题。

冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有个伴啊。叽叽叽叽叽叽谁来了啊？小鸡在雪地里留下了一串脚印

2、了解不同动物的脚印，理解歌词内容

（1）讨论：小鸡的脚是什么形状的？脚印象什么？用你的小手怎样表示它的脚？（师朗诵：小鸡的脚是尖尖的，走来又走去，竹叶撒满地，竹叶撒满地）

（2）这是谁的脚印？是什么形状的？像什么？（师朗诵歌词）

3、师小结：原来，不同小动物的脚印是不一样的

4、观看课件，总结前两段歌词。

四、欣赏学唱歌曲，能有表情地演唱。

1、欣赏歌曲

（1）教师范唱，完整欣赏。

听了这首歌你有什么感觉？说说这首歌与平常的歌有什么不一样的地方？（感受、学习念白节奏）

（2）教师范唱第二遍，掌握歌词内容。

教师根据歌曲内容进行表演，帮助幼儿记忆区分动词走来又走去跑来又跑去撒、落。

2、学唱歌曲。

（1）以师生问答形式进行演唱。

（2）多形式的演唱练习。（男女分唱、表演唱）

五、大胆尝试，自主填词演唱

1、教师引导幼儿尝试自主填第三段歌词演唱

2、完整演唱，提醒幼儿注意念白的节奏

后附：教材

教材：

小小脚印真有趣

4/2

33213|565|6663|5|

小鸡的脚是尖尖的走来又走去

小狗的脚是圆圆的跑来又跑去

小鸭的脚是扁扁的摇来又摇去

6536|532|2532|1：‖

竹叶撒满地竹叶撒满地

梅花落满地梅花落满地

小扇铺满地小扇铺满地

结束句

‖：XXXXXX|XXXX‖

不同的脚印是不一样的

游戏安全教案篇2

教学目标

1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。

2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。

3.品味暑假生活带来的快乐，积发幼儿的想象力。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重难点

引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。

通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。

教学过程

《导入新课】

老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？

学生：略）

老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？

学生：略）

老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。（过渡）

【讲授新课】

一、暑假的趣事和感受（板书）

（一）暑假的趣事（板书）

老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？

学生：略）

老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！

（让同学们自由结组，进行交流。）

学生：略）

老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。

学生：略）

（还可让同学们欣赏视频暑期参观、暑期活动（一）、暑期活动（二）、暑期夏令营；图片安全伴我过暑假、好书伴我过暑假、暑假科普、快乐暑假等。）

老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？（过渡）

（二）我的感受（板书）

老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。

学生：略）

老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？

学生：略）

（还可给同学讲文本资源中农村孩子如何过暑假、我的暑假生活等知识。）

老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？给大家说一说吧！

学生：略）

老师：大家从这