1.1追求智慧的学问课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

必修四哲学与文化框架第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华第二课探究世界的本质第三课把握世界的规律综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值综合探究坚持历史难物主义反对历史虚无主义第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化第八课学习借鉴外来文化的有益成果第九课发展中国特色社会主义文化综合探究坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化哲学文化历史唯物主义不忘本来吸收外来面向未来马克思主义哲学辩证唯物主义哲学基本理论辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观

哲学究竟是什么？问题导入1.1追求智慧的学问Theunexaminedlifeisnotworthliving未经审视的人生，是不值得过的——古希腊苏格拉底（柏拉图对话录）《申辩篇》

1.1追求智慧的学问第一课时代精神的精华统编版高中思想政治必修四哲学与文化中心议题：哲学有什么用？第一单元探索世界与把握规律

01揭开哲学的面纱——哲学的起源1.1.1哲学的起源

1.1.1哲学的起源哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧或追求智慧。注意：哲学≠智慧，而是追求智慧。哲学有正确和错误、科学和非科学之分，并非所有哲学都是正确的1、哲学的本义思考：哲学很深奥，与我们有关系吗？

1.1.1哲学的起源生活处处有哲学在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际情况。综合考虑到兴趣爱好、自身特质、成绩排名、学校各学科综合实力、未来专业选择意向等各种因素确定科目组合。一切从实际出发（辩证唯物论）P25

1.1.1哲学的起源生活处处有哲学揠苗助长/拔苗助长：原意指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。尊重规律，按规律办事（辩证唯物论）P25

为猪把脉不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。第一个跑进百米决赛的黄种人，用发展的眼光看问题

1.1.1哲学的起源生活处处有哲学【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦的质变往往藏在日日夜夜的努力中。量变质变规律（唯物辩证法）P34思考：以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗？是我们头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？这些智慧是人们在实践活动中形成的！

情境探究一：主人公说的是不是哲学思想，哲学智慧怎么来的？

1.1.1哲学的起源2、哲学的产生①哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界的角度）--哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。注意：人类的实践活动不能“自发”地产生哲学。认识世界改造世界1.人类从事的两项基本实践活动2.哲学上的世界物质/客观世界精神/主观世界思维、意识、观念自然界人类社会

1.1.1哲学的起源2、哲学的产生柏拉图说：“除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探索哲理只是为想脱除愚蠢。”对世界的疑问、好奇与思考②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界的角度）在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。这些思考会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。我是谁？我生从何来，死往何处？是我选择了世界还是世界选择了我?我和宇宙之间有必然的联系吗？.......

破罐破摔灵魂拷问“摆烂”一词为何出现在当今时代？

1.1.1哲学的起源3、哲学与时代精神的关系①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。②哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。③真正的哲学是时代精神的精华。反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

哲学可以可以可以科学的哲学正确反映