北师版九年级上册数学精品教学课件 第4章 4.4.1用角的关系判定两三角形相似.pptVIP

九年级北师上册学习目标新知导入知识讲解课堂小结4.探索三角形相似的条件第1课时用角的关系判定两三角形相似1.通过复习相似多边形的定义，学生可以理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件，培养学生的抽象能力；2.通过自主学习和合作交流，学生能理解相似三角形的判定定理1，培养学生的几何直观能力；3.通过教师讲评，学生会利用相似三角形的判定定理1证明及解决相关题目，培养学生分析问题和解决问题的能力.现有一块三角形玻璃ABC，不小心打碎了，只剩下∠A和∠B比较完整，如果用这两个角去配制一张完全一样的玻璃，能成功吗？

观察下面两个三角形，它们有什么关系？判断两个三角形全等的方法有哪些呢？观察下面这两个三角形有什么关系？自主探究1.请同学们阅读课本89-90页.2.请同学们完成课本89页想一想.3.请同学们在完成上面任务后思考以下问题：（1）对应角相等，对应边也相等的两个三角形全等，你还记得三角形全等的判定条件吗？（SSSSASAASASAHL）（2）有两个角对应相等呢？（3）只有一个角对应相等的两个三角形相似吗？如果两个三角形有若干个角对应相等，那么至少有几个角对应相等能确保这两个三角形相似？（相似）（不一定）（2个）小组讨论如图,△ABC、△DEP是两个等腰直角三角形,∠BAC=∠PDE=90°.△DEP的顶点P在BC上,PD、PE分别与AC、AB相交于点F、G.求证:△PBG∽△FCP.证明:∵△ABC、△DEP是两个等腰直角三角形,∴∠B=∠C=∠DPE=45°,∴∠BPG+∠CPF=135°,∠BPG+∠BGP=135°,∴∠BGP=∠CPF,又∵∠B=∠C,∴△PBG∽△FCP.小组展示越展越优秀教师讲评重点知识点2：判定定理1判定三角形相似的定理：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似.可以简单说成：“两角分别相等的两个三角形相似.”三角形相似的两种常见类型：难点典例精讲例1：下面结论正确的填“√”，错误的填“×”.（1）所有的等腰三角形都相似.（2）所有的等腰直角三角形都相似.（3）所有的等边三角形都相似（4）所有的直角三角形都相似.（5）有一个角是120°的两个等腰三角形相似.（6）有一个角是60°的两个等腰三角形相似.【题型一】相似三角形的判定×√√×√√【题型二】两角分别相等的两个三角形相似例2:在△ABC和△ABC中,∠A=∠A=80°,∠B=70°,∠C=30°,这两个三角形相似吗?请说明理由.解:△ABC∽△ABC.理由:∵∠C=180°-∠A-∠B=180°-80°-70°=30°,∠C=30°,∴∠C=∠C.又∵∠A=∠A,∴△ABC∽△ABC.课堂总结这节课你有哪些收获？本节课我们学习了用角的关系判定两个三角形相似，主要知识有：1.什么是相似三角形？（对应角相等，对应边成比例）2.相似三角形的判定定理1：（两角分别相等的两个三角形相似）1.教材习题：完成课本90页习题4.5的第1、2、3题.2.实践性作业：动手裁剪两个相似的三角形，思考你是如何得到这两个三角形的.课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题九年级北师上册学习目标新知导入知识讲解课堂小结