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教师资格证考试《保教知识与能力》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列哪一项不属于幼儿早期发展的关键期（）

A.语言发展关键期

B.动作发展关键期

C.情绪发展关键期

D.感知觉发展关键期

答案：C

解析：幼儿早期发展的关键期包括语言发展关键期、动作发展关键期、感知觉发展关键期等。情绪发展虽然也很重要，但并没有明确的、被广泛认可的关键期。所以答案选C。

2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.自主性

B.愉悦性

C.虚构性

D.社会性

答案：C

解析：幼儿在游戏中一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，说明幼儿在游戏中可以根据自己的想象虚构角色和情境，这体现了幼儿游戏的虚构性特点。所以答案选C。

3.幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B

解析：幼儿能区别一个人是男的还是女的，表明幼儿已经能够根据外在特征判断性别，这意味着他具有了性别概念。而形成性别角色习惯、产生性别行为以及对性别角色有明确认识是在具有性别概念之后进一步发展的。所以答案选B。

4.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。所以答案选B。

5.儿童出现想象萌芽的时期是（）

A.1.52岁

B.22.5岁

C.2.53岁

D.33.5岁

答案：A

解析：1.52岁儿童出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来。所以答案选A。

6.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现出相应形象，属于再造想象。所以答案选C。

7.幼儿的攻击性行为（）

A.不存在性别差异

B.女孩多表现为语言攻击，男孩多表现为身体攻击

C.男孩多表现为语言攻击，女孩多表现为身体攻击

D.以敌意性攻击为主

答案：B

解析：幼儿攻击性行为存在性别差异，一般女孩多表现为语言攻击，男孩多表现为身体攻击。幼儿的攻击性行为以工具性攻击为主。所以答案选B。

8.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.建构形式发展

B.确定游戏主题

C.运用材料

D.社会性发展

答案：D

解析：幼儿从独自搭建发展为与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴合作交流的能力增强，这主要反映了游戏中幼儿社会性发展的水平。所以答案选D。

9.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（）

A.个性的发展

B.情感的发展

C.社会认知的发展

D.感觉的发展

答案：C

解析：幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，说明幼儿开始能够站在他人角度思考问题，认识到他人的心理状态，这反映了幼儿社会认知的发展。所以答案选C。

10.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）

A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学

答案：A

解析：人际交往是幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径。通过与同伴和成人的交往，幼儿可以学习到分享、合作、沟通等社会技能和行为规范。所以答案选A。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述幼儿想象发展的特点。

答案：

（1）无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展。幼儿初期，想象常常没有预定目的，由外界刺激直接引起，以无意想象为主。随着年龄增长，幼儿逐渐能够按照一定目的进行想象，有意想象开始发展。

（2）再造想象占主导地位，创造想象开始发展。幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述或外界情境，多是再造想象。在幼儿晚期，创造想象开始出现并逐渐发展。

（3）想象具有夸张性。幼儿的想象常常与现实不符，表现出夸大事物某个部分或某种特征的特点，还可能出现混淆假想与现实的情况。

（4）想象内容逐渐丰富，越来越符合客观现实。幼儿早期想象内容贫乏、零碎，随着知识经验的增加，想象内容逐渐丰富，并且越来越接近现实。

2.简述幼儿园教育活动的特点。

答案：

（1）启蒙性。幼儿园教育是基础教育的重要组成