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新文科建设背景下金融科技专业教学模式路径优化研究
引言
2017年，教育部对高等教育发展提出新工科、新医科、新农科、新文科建设，即“四新”建设。此后，2020年《新文科建设宣言》正式发布，标志着我国高等教育改革迈向新阶段。随着新文科教育理念的不断深入，金融科技专业作为一门跨学科的专业，结合了金融学、数据科学和信息学的知识，受到了越来越多的关注。在此背景下，如何有效开展金融科技专业的教学工作，培养学生的创新思维和实践能力，已成为当前各大高校亟待解决的核心问题[1]
一、金融科技专业教学中存在的问题
(一)金融学与金融科技的辨析
金融学侧重传统金融理论，而金融科技融合了金融学与计算机科学、数据科学
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