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名校九年级语文试卷

第一部分?积累运用（20分）

1.根据拼音写出汉字或给加点的汉字注拼音。（2分）

20世纪30年代和40年代，艾青的作品在很大程度上关注的是民族的苦难而表现出为之献祭(?????)的精神。“归来”后的艾青在经过了一段“厄（????）运”后，开始体会和沉思个体的命运，关注个体的精神创伤，并从中寻得产生这种现象的根本原因，以免我们的民族重蹈fùzhé（?????????）

【答案】jì??è???覆辙

【解析】本题考查学生对汉字及拼音的书写和识记能力，要重点关注易写错的字，平时注意书下注释字音字词的积累。

2.名著阅读。(2分)

每天都好像被惊醒似的/是的，他是被惊醒的/惊醒他的/是黎明所乘的车辆的轮子/滚在天边的声音

——选自艾青《吹号者》

此节诗歌中“惊醒”这个词语出现了三次，使吹号者在黎明到来时迅速起身拿起号角的形象更加深刻。联系后面的诗句可知，真正“惊醒”吹号者的其实不是黎明，而是?????????????????????????????????

【答案】对黎明过于殷切的希望

【解析】本题考查对诗人艾青的了解，对现代诗歌的赏析。注意分析诗歌的意象，进行解读。

3.请仿照画线的句子在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。(分)

人生,就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；(1)??????????????????，????????????????；

(2)??????????????????，????????????????。

【答案】“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”，这是以无畏的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行。

【解析】本题考查诗歌积累和仿句，难度不大。

4.下列说法有误的一项是(2分)?????????????【?????】

A.《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了词人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜。

B.《我爱这土地》最后以诗人的自身形象代替鸟的形象，直抒胸臆，烘托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

C.《乡愁》概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。

D.《你是人间的四月天》作者将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面展现，节奏明快。排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏。

【答案】A

【解析】本题考查文学常识。A项“对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜”错。

5、阅读文段，回答问题。(5分)

在坎坷的生活中，我们笑对生活。A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规的思维，人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。

在苦难的生活中，我们笑对生活。苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就正如花朵需要风雨。②我们只要在困境中才能磨砺意志。

笑对生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种C恃才放旷，就是欧阳修醉翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以已悲。”的那种乐观。

③笑对生活，是对生活的一种深刻感悟。

（1）短文中加点的三个成语运用不当的一个是（????）（填字母）（1分）

（2）短文中画横线的句子有一句有语病，它是?????句。改正为：????????????????????????????(2分)

（3）短文中有一处标点符号使用不当，这句是???????????????????????????????????????????????，修改意见是?????????????????????????????????????????（2分）

【答案】（1）C；（2）②。改正为：我们只有在困境中才能磨砺意志；（3）就是范仲淹“不以物喜，不以已悲。”的那种乐观。修改意见：去掉“不以物喜，不以己悲。”后的“句号”。

【解析】

本题考查成语辨析及修改病句。（1）恃才放旷的意思倚仗着自己的才能而对自己的行为不加以约束。（2）关联词错误。（3）注意引用名句时的标点。

6、默写：(10分)

（1）《沁园春·雪》的主旨句是“?????????????????????????????????????。”

（2）???????????????，禅房花木深。山光悦鸟性，???????????????。（《题破山寺后禅院》）

（3）浮云游子意，????????????。????????????，萧萧班马鸣。（《送友人》）

【答案】（1）俱往矣，数风流人物，还看今朝（2）曲径通幽处，潭影空人心（3）落日故人情，挥手自兹去

【解析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要结合诗句的含义理解作答。

第二部分?阅读理解（共40分）

一、阅读甲、乙两