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中学阶段学生行为规范体系构建与教育实践研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对中学生行为规范提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2中学生行为规范教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外学生行为规范体系构建研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内学生行为规范教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
二、中学阶段学生行为规范体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1相关教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1道德发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.3生态系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2行为规范的相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1行为规范的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2中学生行为规范的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、中学阶段学生行为规范体系构建的原则与内容．．．．．．．．．．．．．32
3.1行为规范体系构建的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.1人本化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2协调性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.4可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2行为规范体系的主要内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1思想品德规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.2学习行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.3校园生活规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.4人际交往规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
四、中学阶段学生行为规范体系构建的具体路径．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1制定科学合理的规范制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1.1规范制度的制定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.2规范制度的内容细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.2建立完善的规范执行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2.1规范执行的监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2.2规范执行的奖惩机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.3营造良好的规范教育氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.3.1加强校园文化建设．．．．．．．．．．．．．
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