人教版信息科技四年级《探寻趋势与规律》教学PPT课件.pptxVIP

人教版信息科技四年级全册探寻趋势与规律第5单元数据表达我做主第22课汇报人：XXX时间：XXXXX

3课堂小结1新课导入2新知讲解《目录》

《01》新课导入

单元主题单元名称课名称核心内容第五单元数据表达我做主第21课展现数量的关系收集、整理数据的方法，可视化呈现数据的方法。第22课探寻趋势与规律权威信息渠道获取数据资料，用数字化工具组织、管理数据。第23课挑战多角度比拼多角度分析数据的方法和优势。第24课抽取文本汇词云对文本进行分词和词频统计，用词云呈现关键词语。第25课知识图谱来帮忙从文本数据中抽取实体和关系，知道图谱的价值。第26课用数据支撑观点用数据和可视化图表支撑、表达观点。

学习目标能使用数字化工具组织和管理数据。能使用数字化工具中的折线图呈现数据。能根据折线图发现数据规律，并简单预测趋势。

激趣导入【想一想】同学们，大家都知道，咱们学校每年都会举办运动会，假设你是运动会的小记录员，要统计咱们班同学100米跑步比赛这几年的成绩变化，你会怎么做呢？

激趣导入【建构】第一步：从权威信息渠道获取数据；第二步：使用数字化工具管理数据；第三步：使用图表呈现数据的规律和关系；第四步：揭示数据趋势。

《02》新知探究

学习活动一、从权威信息渠道获取数据二、作图看数据趋势三、作图识规律

学习活动从权威信息渠道获取数据一

学习活动一、从权威信息渠道获取数据【读数看中国速度】从权威信息渠道获取以下数据。1小时，复兴号新型动车组（单列）行进435km，创世界纪录。2年多，我国连续成功实施18次北斗系统组网发射，刷新全球卫星导航系统组网速度的世界纪录。33个月，长征系列火箭完成第四个百次发射。10年，三舰齐发，中国海军迈入“三航母时代”。

学习活动一、从权威信息渠道获取数据【小试牛刀】尝试从权威渠道获取“2008-2022年中国高速铁路营业里程”的数据。

学习活动作图看数据趋势二

学习活动二、作图看数据趋势根据收集的具体数据（如中国高速铁路营业里程的变化数据），利用数字化工具绘制折线图。

学习活动二、作图看数据趋势【说一说】从图中你可以知道什么？里程数据是逐年增加的，表现在折线图上就是一条呈上升趋势的曲线。

思考-讨论二、作图看数据趋势【分组讨论】什么时候适合用折线图？

思考-讨论二、作图看数据趋势【知识链接】展示数据变化趋势：折线图最主要的用途是展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。比较多个数据系列的变化趋势：当需要同时观察和比较多个相关数据系列的变化情况时，折线图是很好的选择。观察数据的波动幅度和频率：除了趋势，折线图还能帮助我们观察数据的波动情况。

学习活动二、作图看数据趋势【体验不同类型的折线图】

学习活动作图识规律三

合作-探究三、作图识规律1.收集、整理所在城市连续三年三月份的日均气温数据，并汇总在数字化工具中。【实践探索】

合作-探究三、作图识规律2.尝试将这三年的数据用一张折线图呈现出来。【实践探索】

思考-讨论三、作图识规律【分组讨论】思考并找出折线图中的数据规律。

《03》课堂小结

课堂小结2作图看数据趋势折线图能够非常直观地展现数据的变化趋势。3作图识规律1从权威信息渠道获取数据权威信息渠道是指那些被广泛认可、具有专业性、准确性和可靠性的信息来源。这些渠道通常有严格的信息审核机制，以确保发布的数据真实可信。

拓展-提升我国一直重视环境治理，取得了较好的成效。请从可靠来源收集、整理数据，用可视化图表呈现数据并分析，以展现我国环境治理取得的显著成效。下表是从国家统计局官方网站获得的“废气中主要污染物排放”的数据，请以此为依据进行可视化呈现。

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