七年级上册生物导学案 人教版七年级生物下册导学案.pdfVIP

七年级上册生物导学案

人教版七年级生物下册导

学案（20XX年版）

七年级下学期生物导学案第四单元生物圈中的人第一

章人的由来第一节人类的起源发展1、阅读教材第2页

一第7页，书面完成书中的“想一想，议一议”、“观察与思

考”、“？”、“技能训练”、“练习”中的习题。2、19世纪进化

论的建立者在仔细比较了人现…

第四单元第一章人的由来第一节人类的起源发展课

型：新授主备人：审核人：班级：姓名：【学习目标工

1、现代类人猿人类的共同祖先是森林古猿2、从猿到人的

进化【重点】：1、人类起源于森林古猿2、人类起源发展

的过程【难点】1、采用对比的方法观…

人类的起源进化导学案1、通过比较猿与人的相似特征

以及其它证据认同人猿同祖的观点2、说出人类进化的主要

历程1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点2、说出人

类进化的主要历程通过比较猿与人的相似特征以及其它证

据认同人猿同祖的观点课前预习：1、进化论…

七年级下学期生物导学案

第四单元生物圈中的人第一章人的由来

第一节人类的起源发展

1、阅读教材第2页一第7页，书面完成书中的，，想一想，

议一议”、“观察与思考”、，，？”、“技能训练”、“练习”中的

习题。

2、19世纪进化论的建立者在仔细比较了人

现代类人猿的相似之处后，提出现代类人猿人类的共

同祖先是。

3、森林古猿在热带丛林中现代类人猿一样过着以

的生活。

4、由于大量消失，一部分不得不

下地生活，由于的改变

变化，下到地面上生活的那部分一代一代

地向着的方向发展，则解放出

来。

5、人类在发展的过程中，古人类制造的越来越

复杂，并且学会了用，使的发育越来越完

善、发达，并在群体生活中产

生了，经过漫长的岁月，人类从自然界的

变成了，最终能影响到的面貌。

6、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于地下生

活的特点是：上肢，下

肢。

7、人类类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，

人类不仅能适

应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其

主要原