2024年新华师大版数学七年级上册 2.4.2 合并同类项 教学课件.pptxVIP

第2章整式及其加减2.4整式的加减华师版-数学-七年级上册2.合并同类项精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标1.能从多项式中找到同类项，并进行合并同类项.【重点】2.能在合并同类项的基础上，进行简单的化简求值的运算．【难点】精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新课导入妈妈：2个包子和1根油条.爸爸：3个包子和2根油条.小明：1个包子和2根油条.6个包子5根油条生活中我们经常会根据实际的需要把同类事物合并起来.如果你是小明，你会怎么买？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究知识点合并同类项1.运用运算律计算：8×2+5×2=(8+5)×2=26.2.类比数的运算，计算：3x2y+5x2y.3x2y+5x2y=(3+5)x2y=8x2y如果一个多项式中含有同类项，那么我们可以把同类项合并起来，使结果得以简化.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

对多项式3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5进行合并：3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5=3x2y+5x2y-4xy2+2xy2-3+5加法的交换律=(3x2y+5x2y)+(-4xy2+2xy2)+(-3+5)加法的结合律=(3+5)x2y+(-4+2)xy2+(-3+5)乘法的分配律=8x2y-2xy2+2.新知探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项.3x2y+5x2y=(3+5)x2y=8x2y相加不变合并同类项系数相加字母及其指数不变合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为和的系数，字母和字母的指数保持不变.简记为：一相加，两不变新知探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究例1合并下列多项式中的同类项：典型例题典型例题（1）2a2b-3a2b+解：2a2b-3a2b+三项都是同类项精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（2）a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3解：a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3=a3+(-a2b+a2b)+(ab2-ab2)+b3=a3+b3.=a3+(-1+1)a2b+(1-1)ab2+b3新知探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究合并同类项的步骤：1.找出同类项，当项数较多时，用记号标出各同类项，注意每一项的符号；2.根据加法的交换律和结合律，将同类项集中在一起；3.根据合并同类项的法则合并同类项；4.写出合并后的结果.一找二移三并四计算精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究（1）用画线的方法标出各多项式中的同类项，以减少运算的错误；（2）移项时要带着原来的符号一起移动；（3）两个同类项的系数互为相反数时，合并同类项，结果为零.归纳总结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究典型例题解：3x2+4x-2x2-x+x2-3x-1例2求多项式3x2+4x-2x2-x+x2-3x-1的值，其中x=-3.先合并同类项=(3-2+1)x2+(4-1-3)x-1=2x2-1当x=-3时，原式=2×(-3)2-1=17.试一试，把x=-3直接代入多项式求值.比较一下，哪个解法更简便？先合并同类项，将多项式化简，再求值，比较简便.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究例3如图所示的窗框，上部分为半圆，下部分为6个大小一样的长方形，长方形的长与宽的比为3∶2.如果长方形的长分别为0.4m、0.5m、0.6m等，那么窗框所需材料的长度分别是多少?如果长方形的长为am呢?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究解：我们不妨先解答最后一问，即：如果长方形的长为am，求窗框所需材料的长度.?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究要解答第一问，只需分别将a=0.4、0.5、0.6等代入上式求值即可.例如当长方形的长为0.4m时，求窗框所需材料长度（要求精确到0.1m，π取3.14），有（17+π）a≈（17+3.14）×0.4=20.14×0.4=8.056≈8.1（m）.所以，当长方形的长为0.4m时，窗框所需材料的长度约为8.1m.请同学们自己计算：当长方形的长分别为0.5m、0.6m时，窗框所需材料的长度.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂小结同类项合并同类项两相同法则（1）字母相同，相同字母的指数相同（2）与系数、所含字母的顺序无关（1）系数相加（2）字母连同它的指数不变步骤一找、二移、三并、四计算（