2024年新人教版一年级数学上册课件 第五单元 20以内的进位加法 课时1 9加几的练习课.pptxVIP

人教版数学一年级上册课时19加几习题第五单元20以内的进位加法精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

复习巩固知识点9加几的计算方法9+5=10填一填。9+7=10用凑十法计算，想想9加几满十精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

717基础练习9+8=109+9=1181810精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

计算9加几的进位加法，可以采用“接着数”和“凑十法”进行计算，其中“凑十法”比较简便。用“凑十法”计算9加几时，把较小的数拆成1和几，10加几就是十几。知识总结：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂练习1．圈一圈，算一算。9+6=9+7=1516精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2．移动每次用加上方格里的数。（教材P90第1题）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.（教材P90第2题）□＋□＝□□＋□＝精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4．圈一圈，填一填。（教材P90第3题）你发现了什么？101112131415161718精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9＋5159＋3129＋10209＋8169＋6169＋917＜（教材P90第4题）1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＝＞＜＞拓展提升精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

拓展提升先算出圆圈左边的得数，再将这个得数与圆圈右边的数比较大小，左边得数大的就填“＞”,左边得数小的就填“＜”,两边得数一样大就填“＝”。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课后作业6＋2＝9＋4＝9＋9＝9＋6＝9＋3＝3＋5＝9＋2＝9－7＝9＋7＝10－6＝9－5＝9＋8＝精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时