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高考实验题设计的新趋势：变量控制与证据推理

新高考的主要目的是评价学生化学学科核心素养的发展状况和学业质量标准的达成程度，这是有别于传统高考的重要特征。运用变量控制和证据推理设计的实验题，能很好地考查证据推理、创新意识的化学核心素养的发展状况，是高考实验题设计的新趋势。

一、运用碱性变量设计实验题，落实证据推理化学核心素养的考查

【例1】（2022年北京高考题）某小组同学探究不同条件下氯气与二价锰化合物的反应。

资料：i．Mn2+在一定条件下被Cl2或ClO-氧化成MnO2（棕黑色）、MnO42-（绿色）、MnO4-（紫色）。

ii．浓碱条件下，MnO4-可被OH-还原为MnO42-。

iii

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