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2025年核舟记测试题及答案
本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成,力求帮助考生深入理解测试题型,掌握答题技巧,提升应试能力。
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2025年《核舟记》测试题
一、选择题(每题2分,共20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.舟首尾长约八分有奇(jī),高可二黍许(shǔ)
B.中轩敞者为舱(cāng),箬篷覆之(ruò)
C.客大笑,抚掌独笑(fǔ),诘(jié)视之
D.植依稀可见(xī)为宫室、树木、竹丛
答案:B
解析:A项,“黍”应读shǔ;C项,“诘”应读jié;D项,“依稀”应读yīxī。B项注音无误。
2.下列句子中加点词解释不正确的一项是()
A.船尾横卧一楫(jí),为楫者左右悉敌(dí)
→敌:动词,相对
B.随柱有联,文曰“大苏泛赤壁云”
→文:名词,文字
C.船头坐三人,中峨冠而多髯(rán)者
→髯:名词,胡须
D.箬篷覆之,一舟,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已
→而已:副词,罢了
答案:D
解析:D项,“而已”在此处应为“罢了”的语气助词,表示限制或停顿,并非单纯副词。
3.下列对文章内容的理解不正确的一项是()
A.文章通过细节描写,展现了核舟雕刻家的精湛技艺。
B.船头三人的刻画采用了“白描”手法,突出人物特征。
C.文章结尾“舟中之人”与开头“舟首尾”形成呼应,结构严谨。
D.文章以“记”为名,属于记叙文体裁,但重点在说明雕刻技艺。
答案:D
解析:D项,《核舟记》属于说明文,通过具体描写说明核舟的工艺,而非记叙文。
4.下列对文章修辞手法的分析不正确的一项是()
A.“刻而藏之,甚异焉”运用反问,增强语气。
B.“中轩敞者为舱”运用对偶,结构整齐。
C.“舟中人有可作记者”运用借代,指代苏东坡等人。
D.“一桌、一椅、一扇、一抚尺”运用排比,突出舟内陈设。
答案:A
解析:A项,“刻而藏之,甚异焉”为陈述句,非反问。
5.下列对文章主旨的概括不正确的一项是()
A.赞美雕刻家的艺术造诣。
B.表现核舟工艺的精细绝伦。
C.体现作者对古代艺术的推崇。
D.探讨核舟背后的文化内涵。
答案:D
解析:D项,文章重点在技艺本身,未深入探讨文化内涵。
6.下列句子与原文“居右者椎髻仰面”意思最接近的一项是()
A.右边的人梳着椎形发髻,仰头看天。
B.右边的人梳着高髻,面部朝上。
C.右边的人头发蓬乱,仰面而坐。
D.右边的人戴着高帽,面朝前看。
答案:B
解析:“椎髻”指古代一种发髻,“仰面”指头部向上。
7.下列对文章语言特色的描述不正确的一项是()
A.语言精练,用词准确。
B.句式多样,富有节奏感。
C.生动传神,刻画细腻。
D.大量使用虚词,显得冗长。
答案:D
解析:文章语言简洁,虚词使用恰当,非冗长。
8.下列对文章写作手法的分析不正确的一项是()
A.通过空间顺序描写核舟结构。
B.运用对比手法突出人物形象。
C.采用总分结构介绍舟内陈设。
D.使用夸张手法增强艺术效果。
答案:D
解析:文章未使用夸张手法,多为写实。
9.下列对“箬篷覆之”一句的理解不正确的一项是()
A.用箬竹叶做的篷覆盖在船顶。
B.船顶覆盖着竹篷,防雨防晒。
C.篷是船的一部分,与船体结合。
D.篷的材质是箬竹,形状为覆盖物。
答案:C
解析:“箬篷”是覆盖物,非船体一部分。
10.下列对文章背景的理解不正确的一项是()
A.文章创作于明代,作者魏学洢。
B.文章背景与苏轼赤壁赋相关。
C.核舟是作者亲手雕刻的工艺品。
D.文章通过核舟展现古代工艺。
答案:C
解析:核舟是别人雕刻的,非作者本人。
二、填空题(每空1分,共10分)
1.《核舟记》选自_________的《_________》,作者_________,字_________,明代_________(籍贯)。
答案:魏学洢、《核舟记》、子敬、会稽(或绍兴)
解析:文章出处及作者生平常识。
2.文章中描写船头三人的句子是:“_________,_________,_________。”
答案:船头坐三人,中峨冠而多髯者,居右者椎髻仰面,居左者右手执卷左指
解析:原文关键句。
3.文章结尾“_________,_________,_________而已。”概括舟内陈设。
答案:一桌、一椅、一扇、一抚尺、一茶壶、一炉、一壶、一砚
解析:原文结尾句。
4.文章通过_________、_________、_________等细节描写,展现核舟工艺。
答案:船首尾大小、船舱空间、人物神态
解析:关键描写角度。
5.文章中“_________”一句表现雕刻家技艺的出神入化。
答案:刻而藏之,甚异焉
解析:原文关键句。
三、简答题(每题5分,共25分)
1.简述文章的结构特点。
答案:文章采用总分结构。开头总写核舟大小及船舱陈设;接着分写船
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