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第3单元1
硅酸盐矿物与硅酸盐产品
教学设计
一、学习目标
（1）了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。
（2）通过对硅酸盐工业产品的了解，感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切
关系。
（3）从传统材料到信息材料的学习，体会到“化学―人类进步的关键”,激发学习，
增强学生研究、探索和发现新材料的意识。
二、重点和难点
重点：硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写。
三、设计思路
本节课从介绍我们身边的高科技材料入手，激发学生学习的。由于本节课内容比
较简单,所以采用学生自主学习与师生共同归纳总结的教学方式，以促使学生地参与教
学过程。最后可以通过大量的介绍硅酸盐产品，以揭示化学与社会发展的相互关系。
四、教学过程
【展示】含硅化合物及产品(ppt2)。
【过渡】硅在地壳中分布广泛，也是人类接触最早的元一。从燧石取火到的单晶硅、
光纤等高科技材料，人类对硅的认识从来就没有停止过。人们最初接触的主要是传统的硅酸
盐产品——陶瓷、砖瓦、水泥和玻璃。在介绍硅酸盐工业前我们先来学习下面有关的知识。
【提问】（1）硅元素在地壳中的含量怎样？
（2）硅元素在自然界主要有哪些存在形式？
【过渡】硅元素在自然界中广泛存在，主要是硅酸盐和二氧化硅的形式，下面我们先来了解
硅酸盐的有关知识。
【展示】自然界中的一些硅酸盐的及化学式(ppt3)。
【讲解】硅酸盐的组成相当复杂，常改写成氧化物的形式。
【介绍】将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式。
【板书】一、硅酸盐
【练习】(ppt4)
1．将硅酸钠(NaSiO)改写为氧化物形式：（NaO·SiO）。
2322
2．将滑石[Mg(SiO)(OH)]改写为氧化物形式：（3MgO·4SiO·HO）。
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3．将钠长石(NaAlSiO)改写为氧化物形式：（NaO·AlO·6SiO）。
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【过渡】在硅酸盐中，硅酸钠是极少数溶于水中的一种，用途广泛，下面我们先来学习它的
有关知识。
【板书】二、硅酸钠(ppt5)
【介绍】硅酸钠是极少数可溶于水的硅酸盐中的一种，其水溶液俗称“水玻璃”，是建筑行
业经常使用的一种黏合剂。也可做防腐剂、防火剂。
【过渡】在人类社会发展的过程中，大自然馈赠给人类很多材料，如泥土、木材、石头等，
但这些已远远不能满足人类社会发展的需求。所以，人们不断地研制各种各样的新材料，
以满足人类物质文明和不断发展的需要。
【设问】我们的生活越来越好,许多的家庭都了新的住房。买房，对任何一个家庭来说，
都是一桩大事，的父母少也要听听的建议说说看，从的角度，希望这房子
至少应具备哪些基本条件呢？
【过渡】
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